小初高中途转国际学校后需要注意哪些学习短板问题？

　　我们接触过很多小初高中途转国际学校的家庭，其中不少孩子都是从公立学校转入国际学校的。那么小初高中途转国际学校需要注意哪些学习短板问题？

　　1.英语分数≠英语能力

　　相比于从小接触国际教育的孩子全英文学习的模式，体制内学校的英语课侧重于词汇，语法方面的教学，以测试分数为准绳，忽略孩子的英语应用能力，导致孩子即使在体制内学校英语成绩不错，但是到国际学校课堂上就比较吃力。

　　2.学习习惯差异

　　国际学校课堂上，老师更加看重孩子的综合发展，比如探究学习，解决问题，团队合作的能力等，但体制内的孩子倾向于把课本内容讲义内容“照单全收“，这两种思维模式的冲突使得孩子不能很好的适应新的国际教育环境。

　　3.国际课程不适应

　　以英国为例，英国与中国采用不同的教育体系。可能有些家长会说，英国数学课嘛？很简单！初中学的知识孩子小学就学过了。但是，也有中国高中生才能读懂的英国初中题。比如英国初中阶就学向量，高中就学微积分，这都比中国提前好几个年级；再者，将数学放到英语语境下，不仅仅考验孩子的数学能力，更加考验孩子的学科英语能力。

　　看了以上内容相信有转学计划的家庭心中有了简单了解。所以，小初高阶段从公立学校转换国际教育赛道不论对于家长还是孩子都是一个不小的挑战。建议提早咨询了解，有关于国际学校择校相关的问题，可咨询我们。