双向可逆，新府学外国语学校给孩子多一种选择！

 　　“去上了国际化学校，是不是就不能反悔了？孩子还能再回到中高考体系吗？”这是一部分家长在选择国际化学校时经常提出的问题。这部分家长在选择国际学校前，其实并没有完全地做好准备，同时也不不知道自己的孩子适不适合国际化学校。所以，很多人想给孩子“留一条退路”——万一有什么变化，孩子能不能再回到中高考体系中？

　　而另一类家长，则已经把孩子送到了国外读中学甚至是小学。随着近期疫情的发展，国际形势也在发生着变化，很多家长又希望孩子能回国读书。对于这两类家长而言，学校是否能解决“过渡”与“衔接”的问题，成为家长选择学校的重要考量。

　　“把双向可逆理念落实到位就好。”北京市新府学外国语学校（以下简称“新府学”）教育教学副校长姚宇堃面对两类家长的疑惑，给出了这样的解决方案。

　　而这并非凭空设想。虽然从国际化学校转回中高考体系的例子并不多，但2019年新府学学生郑贤泽顺利考入河北衡水公立中学，则印证了姚校长的“双向可逆”观点的可行性。

　　新府学双向可逆，多一个选择机会

　　国内疫情基本控制之后，国内学校陆续组织复工复学。但鉴于国际疫情防控形势仍不明朗，国内外防控效果形成了鲜明对比。部分“小留学生”已经决定在国内继续完成基础教育。

　　而另一方面，一些本来就对国际化教育有所疑惑的家长，此时更显得有些犹疑：万一将来想让孩子中高考，那我们还能回得来吗？从国际培养方式转向国内教育，从国外学校到国内学校，这对学生和家长而言，都是一次巨大的转变，对国际学校的教学方式更是提出了巨大的挑战。

　　在此次挑战面前，新府学却显得格外淡定。教学校长姚宇堃介绍，自建校之初，新府学就强调了义务教育阶段的“双向可逆”。学生在读完小学和初中后，可以选择回到国内的教育体系就读重点公立中学，也可以为留学申请做好充分准备。

　　从事多年国际教育工作，姚校长发现，孩子的教育并非完全按照规划发展。从小计划出国的孩子，因为性格变化、家长教育观念和家庭条件变化等原因，很可能就不再适合出国读书。一直接受国际教育的孩子，能否回头适应国内教育方式，也困扰着很多家长。双向可逆理念，夯实学生学术基础，也给他们多一个选择机会。

　　扎实的学术基础、高阶的思维能力和国际化的思辨力，成为新府学教育理念的三个支点。在姚校长看来，这三个支点既涵盖了国内教育对于学生学业水平的要求，也能支持国际教育对孩子的培养目标。继续国际教育，还是参加公立中学考试，姚宇堃对自己的学生都信心满满。

　　国际化学生考入衡水

　　从国际化学校往中高考体系转，会那么容易吗？

　　一位新府学的学生2019年考入衡水的公立学校，就为这种途径做出了一个可参考的样本。“贤泽的成绩其实并不是的，但每门课程都很扎实。”

　　郑贤泽是新府学的一名学生。因为家庭的原因，他不得不放弃出国读书的想法，决定还是走中高考之路。

　　在新府学，郑泽贤保持着良好的学习劲头，同时保持了英文学习的优势以及数学优势。这也为他的“转型”提供了保障。2019年，他顺利考入河北衡水公立中学。

　　离开学校几个月，班主任刘彩霞老师还和他母亲保持着联系。通过和他母亲的几次交流中，在考试高手云集的学校，郑贤泽的学习成绩并未落下且保持着优势。

　　“数学是新府学的特色学科，国际学校培养的学生英语水平有着优势。打好基础，贤泽完全可以适应公立中学教学环境”

　　在建校之初，新府学就确定：做好国际课程，国家核心课程更要扎实。除了遵从国家课程大纲要求，完成教学任务外，新府学还将特色课程形成校本教材，中文突出注重中国传统文化的加深、阅读理解的拓展等，数学强调数理概念的应用和数学模型的搭建，帮助学生形成完整的逻辑思维能力。

　　整个基础教育阶段都是背景知识储备的关键期，新府学从3年级开始为学生分层，4年级细化分层，进入初中之后实行全面分层走班，层层递进。根据学生的学习效果和心理的状态，真正做到因材施教，保障学生获得的学习效果。

　　从7年级开始，新府学就实行分层走班，来区分国际课程和国家课程，到了9年级，学生明确分出国方向班和中考方向班，学校还会为学生提供个性化辅导。

　　新府学中考方向的教师还会定期参与顺义区和东城区的中考教研会，把握中考方向的教学。“出国方向，我们会请新加坡的优秀老师给孩子做辅导支持；中考方向我们会请核心区的示范学校的优秀老师给学生做辅导支持。”

　　满足孩子国际教育需求的同时，新府学也可以满足孩子深入学习国家核心课程的需求。从新府学毕业的孩子，不但可以被国内重点公立校录取，也能考取优质国外学校。

　　除常规的期中期末测评之外，新府学在教学实施中，有阶段性的过程性评估和阶段性的结果性评估，周评估、月评估。期中期末测评结合学生的阶段性评估，每个学期有两次分层调整，激发学生学习的内驱动力，让学生在适合他们水平的分层中找到学习的成就感，提高学习效率。

　　既走得出去，也要回得来

　　近年来随着国内教育不断改革优化，西方很多国家也开始学习我国先进经验，很多英美国家的教师会到中国教学交流。

　　姚校长介绍，中国学生的很大优势就是数学，中国国家课程的数学教材是国际公认的优秀编写案例。“数学+”也是新府学的特色，注重数学知识的落实与应用，同时加入顺天府学教育集团自主研发的HT教材，给学生进行全方位的数学教学，提升学生的数学素养。

　　新府学曾多次接待英美国家教育者的来访，尤其在基础教育和数学学科教育上展开深入的探讨。2019年上半学期，新府学接待了新加坡考试局和南洋理工大学教授的访问，就新府学的数学教学工作进行了深入交流。

　　从7年级开始，新府学的学生就会加入IGCSE课程，参加英国爱德思考试局全球统考，衔接国外高中或者国内的国际高中课程，申请美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、欧洲等国家的大学。

　　新府学初小部还和加拿大安省教育局合作，英国、美国多所中学合作，帮助学生申请到合适的海外高中，学生毕业可申请国外优质的高中。

　　在接受采访时，姚校长提出，新府学希望培养的是既能走得出去，又能回得来的学生。新府学对学生的培养，不只考核结果，同时关注过程。很多学生在做数学题时，会因运算符号错误得出错误答案。姚校长提醒，看似平常的现象隐藏着做题习惯的问题。学生的草稿纸，往往看似粗心大意的学生，演算步骤都毫无章法。姚宇堃也在教学过程中，一再强调对学生习惯的培养。

　　新府学不提倡刷题，倡导学生适当的练习，养成良好的学习习惯、思考习惯，见识更多的题目类型，拓展学生思维。新府学的老师会引导学生进行实践，达到学以致用的学习效果。

　　新冠肺炎疫情在全球蔓延，国际教育方式也发生着重大变化，也或许在一定时期内影响一部分人的选择。但继续践行着双向可逆教学理念，新府学在这次浪潮之中稳站桥头，成为这一理念的先行者。相信在双向可逆教育理念的道路上，会有越来越多的同道中人。