爱迪「做好自己」就是对伤痛的铭记，对英雄的报答

 　　不知不觉，爱迪的学生们已经离开学校已经七十多个日夜了。

　　在这个“超长假期”里，“云课堂”串联起的不止是知识和牵挂，还有对同学们心态的引导、思考的启发。

　　自律担当、锤炼心智，做好自己，以全球性事件亲历者和见证人的角度，审视思索随之而来的变革与挑战，从而在纷杂中厘清思路，在困境中看到希望。

　　基于对网络课堂的现状分析及前瞻性思考，爱迪学校利用融媒体线上教学的方式，师生从各个维度探索“学习”的新可能。“思考”不再拘泥于课堂之上，生活处处皆是学问，“小屏幕，大课堂”缤纷开启......

　　“云”上伴读 多姿多彩

　　爱迪初中部将直播讲授、自主学习、分组研讨等环节穿插在线上教学之中，由教师在线发布课题，引导学生总结属于自己的学习方法。

　　古诗默写

　　数学笔记

　　语文课上，同学们从经典神话形象出发，从“形”及“意”，展开学习研究，以文献典籍探究神话背后的文化魅力;数学课则以复习为主，将知识点进行系统梳理和反复应用，把要点串联成结构图，进而引发多向思考。

　　了解医用防护服

　　每周两篇英文外刊新闻，提升英文听说读写能力的同时，批判性思维在一点一滴中开始建立;商务课则结合当下热点话题，让同学们用商业思维和辨析力去分析市场动态，教会孩子们善于观察身边的经济动态。

　　居家抗“疫” 强健体魄

　　爱迪体育中心鼓励学生自主设计锻炼计划，倡导学生与家长一起参与到运动中，将“客厅”变身“健身房”，享受挥洒汗水的淋漓畅快。

　　瑜伽拉伸、热身环节有助于学生运动前的肌肉激活，预防和减少运动损伤。

　　体能运动环节能够让学生很好地缓解网课疲劳，增强居家期间的免疫力。同时进行的肌肉放松运动还可以缓解肩颈疲劳，有助运动恢复和肌肉形态的塑造。

　　视频照片拍摄的不止每天的运动情况，更记录下这段特殊时期里难忘的成长历程。想来若是多年后再次翻看，也会被影像中青涩却坚定的自己而感动吧。

　　热爱生活 承担责任

　　曾国藩曾说：“子侄除读书外，教之扫屋、锄草是极好之事。”同学们还利用难得的假期，培养了做家务的习惯和能力。大家走进厨房、拿起扫把，完成力所能及的家务劳动，承担起家庭成员应负的责任。

　　点点滴滴的亲子时光，体会父母为家庭付出的辛劳，构建起对生活的热忱和对“小家”的责任，从而激发对“大家”的主人翁意识。

　　爱迪学校也将继续积极响应北京市教委春季学期教育部署，进入疫情防控和课程相结合的新阶段，面向课标要求，突出基础和核心知识，关注学科能力，确保完成本学期的学习任务。