北京国际学校 在假期中采取多元形式 积极应对疫情

 　　庚子岁初，当举国欢庆新春之际，一场疫情让人们放缓了贺岁的步伐。元宵佳节之后，“年”已过半，然而为了保护师生的安全健康，学校纷纷延迟开学。停课不停学，在延长的假期中，学校利用科技手段与学生进行线上沟通，开展网络课堂让学生温故知新。北京国际学校，在假期中采取多元形式，积极应对疫情带来的问题。

　　在线平台，传道授业

　　疫情开始，各所国际化学校立即启动紧急预案，应对开学延期带来的问题，对学生进行线上教学，停课不停学。

　　北京鼎石学校根据教育局和教委的政策要求，在短时间内制定了可行方案。由老师带领学生在线上梳理、巩固以前学过的知识，并进行探究性、研究性和拓展性的训练，不教授新课。学校也将原定于在校园举办的升学指导会改在线上进行，解决了即将进入DP阶段学生的选课问题。除了远程学习，图书馆的老师还为学生提供图书馆在线资源，推荐适合不同年级学生阅读的书单，并通过院舍阅读挑战赛来引导、鼓励学生用阅读充实自己的头脑和心灵。

　　北京乐成国际学校快速响应和配合国家号召，时间搭建运营在线教学平台，为幼儿园、小学、中学的学生开展线上教学，提供课程和必要的学习支持。学校还创新开发了更加有趣、互动性强、便于交流的学习模式，帮助学生在线学习更规律化、多样化。

　　为了保证学生们的学习质量，北京市私立汇佳学校发布了《在线学习平台学生使用指南》，帮助学生正确掌握线上平台的操作方法。老师们也积极投入到在线教学的培训当中，并将于2月17日开始，利用Microsoft Teams展开教学，并在课后留时间为学生答疑解惑。

　　青苗国际双语学校幼儿园响应“停课不停学”号召，也推出了丰富多彩的“空中课堂”。孩子们在视频里看到许久未见的老师，上百节别出心裁的课程给居家的孩子们带来了乐趣，也给这段“灰暗”的时光增添了欢乐与美好。为了让孩子保持良好的作息，学校制作了家庭版《一日生活作息表》和《课程表》，供家长根据实际情况合理安排孩子们的时间。

　　调整心态，增强体质

　　这些日子，通过新闻报道，我们对新冠病毒肺炎的传播途径、感染表现和防护措施都有了一定了解，同时也意识到，在这场与病毒奋战的战役里，的武器就是我们自身的免疫力。合理的膳食、适当的运动可以强身健体，积极的情绪，也可以帮助我们调整心态，正面疫情。

　　北京市朝阳区凯文学校的孩子们每天通过Zoom进入各自的班级，和班主任老师在共计一个半小时的时间里开展凯文幸福课系列话题讨论，学习在家锻炼身体、调节情绪的方法。老师们还根据学生的特质，帮助他们制定合理的、个性化的时间安排表，使学生劳逸结合，学乐共享。曼城足球俱乐部的专业教练也在网络课堂上与孩子们一起练练拳脚，舒展筋骨。为了让学生积极面对疫情，学校还将邀请专家教授为学生开设情绪管理“思享会”，帮助学生以正确心态度过这个“不一般”的假期。

　　爱的奉献，能量传递

　　危难激发斗志，孩子在“战役”中成长，疫病重灾区的湖北牵动着每一个北京王府学校学生的心。从幼儿园到高中，他们用实际行动为病痛中的同胞送去关爱和祝福，用小小的肩膀扛起重重的责任与担当。疫情爆发之初，12名王府学子自发组建“援鄂计划专项小组”，通过微信公众号发起募捐，将300多名爱心人士捐赠的近5万元善款全部用于购买重要医疗物资，并亲自监督定向投放，确保物资送往抗疫线。在抗击疫情的“大后方”，还有老师创作了《王府学子有大爱》快板书，有学生录制视频声援湖北，向“前线”传递能量。在“加油武汉 加油中国”主题艺术作品征集活动中，学生通过绘制海报、录制新冠病毒科普故事等方式，将自己的所知所感传播出去，让更多同龄孩子受益。在这场特殊的“疫情”教育课中，孩子们感受到了肩上担负的使命，在磨砺中不断成长。

　　以爱之名，赋你一生。爱与温暖始终是海嘉国际双语学校不变的主题，战“疫”中，学校将对海嘉学生的爱，对疫区人们的爱展展露无遗。有的学生寄情于诗歌，用文字写下祈盼;有的学生表爱于画作，用图画寄去希望;有的学生以快板的形式说唱出防护方法……战“疫”之后，将如海嘉期盼的那样：伴随立春时节的到来，粗糙、荒芜的土地在沉睡过一个冬天后苏醒，希望的种子在心中萌芽、绽放。我们的孩子，终将以各自的方式继续成长，怀着不同的希望与期待，拥抱未来那熠熠生辉的日子。

　　校长致信，携手同行

　　突发的疫情让学校进入紧急状态，校领导团队连夜制定防疫政策，任课老师及时调整教学计划，校长们在筹措校园工作中，把家校共育作为这个超长寒假安排的重点，与每一位家长分享这段时间的所感所想。

　　君诚国际双语学校总校长陈晓民将此次疫情比作“黑天鹅”事件，在致学生、家长的信中提醒大家不能懈怠，时刻保持前瞻性，为疫情结束后要参加的国际考试和拓展活动做好充分准备。另外，陈校长用辩证的观点全面进行分析，希望零零后的学生们可以在这场疫情中练就抗击“黑天鹅”的韧性，在未来纷繁复杂的生活中成就不一样的自己。

　　北京海淀凯文学校校长李永远手书《致北京海淀凯文学校家长的一封信》，从专业的角度与家长交流脆弱与成长、自律与自由的深刻内涵。他还在信中列举了《南渡北归》中清华物理系海归教授赵忠尧在抗战时期历经艰难，将珍贵实验材料带回国进行科学研究的故事，表明学校将共克时艰，办好优质教育的决心，并以学校已采取的实际行动消除家长们的担忧顾虑。家长作为孩子身边最美的风景，李校长还对这些“最近距离的榜样”提出了几点建议。家长与孩子朝夕相处，他们的情绪和行为会很快映射到孩子身上，为了让孩子拥有健康的心理，李校长希望家长们首先保持好自己的心态，控制好自己的情绪，然后鼓励孩子用自己的方式观察正在发生的事情，与学校配合，把这次关于病毒和疫情的了解转化为一场主体探究式学习，让孩子认识到它对公共卫生和社会的影响，对公共管理和个人生活带来的启示。闲暇时，家长还可以与孩子共同观看教育方面的书和视频，寓教于乐，共获成长。

　　言传身教，家校共育

　　如果说疫情中学校的教育是潜移默化的，那么家庭教育则会带给孩子最直接、猛烈的心灵冲击，让孩子对爱、对家国有更深刻的认知。北京市21世纪国际学校最美“逆行”妈妈，用切身行动给孩子上了一堂生动的教育课。这位三甲医院呼吸科的医生妈妈，在接到支援武汉的任务时，义不容辞踏上“逆行”之路，奔赴重灾区全力救治新冠肺炎患者。别人的春节是团聚，而对于这个家庭来说，每天的隔空问候已弥足珍贵。母亲的坚守与奉献，让年幼的孩子感受到了责任的重量。父母是孩子的英雄和榜样，这次妈妈一线救助的经历，定会给孩子留下深刻的记忆，而这种言传身教，势必让孩子如父母一般，成为心怀大爱、勇于担当的未来之才。

　　面对突来的疫情，北京各所国际化学校在最短的时间内做好了规划部署，以充足的准备、积极的态度投入到抗“疫”中来，确保了教学活动正常运转，也让孩子们在这个假期收获了更多的爱与担当。