国际学校IB课程毕业生为什么更受世界大学青睐？

 　　说起国际学校IB课程，很多家长同学是又爱又恨，爱的是含金量真的很高，恨的是课程是三大课程里最难的，下面小编就来详细介绍一下这个课程。

　　IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program，简称IB课程），通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程IBDP，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

　　IB课程体系介绍

　　华师大终身教授钟启泉形容IBDP课程是一种类似水仙花的结构模型，不仅体现了其课程结构的和谐美，课程设置也是高度科学的。虽然科目林立，却没有将知识割裂得支离破碎，各门课程都有互通之处，真正实现了跨学科、培养均衡人才的目标。

　　IB体系是一个时长为两年（11年级-12年级）的课程。在这期间，学生需要完成六门学术学科和三个核心要求的学习任务。六门课程的分类如下：

　　语言（Language A），选择学生母语作为语言；

　　第二语言（Language B），选择一项语言作为第二语言；

　　社会科学（Social Science），可以理解为文科科目，如：历史、地理等；

　　研究科学（Experimental Science），可以理解为理科科目，如：物理、化学等；

　　数学 （Mathematics），分为初级、中级和数学；

　　艺术 （The Arts），学生可以选择音乐、美术设计或者社会科学和研究科学中的其中一门，作为他们第六门的课程。

　　学生在选择六门学科的同时，也要选择其课程的难度。而所有课程的难度都分为：程度（Higher Level）和标准程度（Standard Level）。所以在这六门学科中，学生必须选三门程度的课程作为他们的主修科目，另外三门标准程度的课程作为他们的副修科目。

　　IB课程优势

　　（1）师资有保证。IBO组织会对开设IB的学校进行审核，只有学校师资、软硬件等符合标准的学校才会授权为IB学校。一个得到IB授权的学校，相当于其师资和软硬件是达到IBO组织认可的。

　　（2）培养学生全面发展。IB的六个学科领域，就注定了各方面发展的平衡，学生学习IB时不会偏科，还可以选择自己感兴趣的领域专研。

　　含金量高。IB是全球公认的对学生有较大挑战度的课程体系，能在高中阶段取得一个好的IB成绩很能证明一个学生的综合能力。

　　（3）培养社会责任感和全球化视野。IB课程三项核心要求之一的CAS，要求学生要做满150个小时的社会活动时间，另两项，EE与TOK，培养了学生较强的综合分析能力以及写作交流能力。

　　IB课程注意事项

　　（1）选课不能偏科。和AP、A-Level可以扬长避短选课不同，IB要求学生从六个学科组中均衡选课（除艺术学科是选修），不能偏科。

　　（2）整体难度大。虽然IB的单科考试并不难，但是整体来说IB的活动多，探究多，跨学科难度大，任务繁琐，是非常占用学生精力的，如何腾出时间学习标化和准备托福考试，是对于IB学生的又一大考验。

　　（3）适合学IB的学生。IB课程占用学生时间很多，课程缺少灵活性，从因材施教的原则出发，IB只适合一部分学生：

　　IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生；IB适合全面发展在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面不偏科的学生；IB适合英语能力强，对周边世界好奇乐于探究且有批判思维的优秀学生。