诺德安达学校|同窗共读，不止于进步Students Learn Better When They Learn Together

 　　诺德安达教育集团（NAE）教育团队项目经理Stacey Carmichael 指出，专注于团队合作和共同学习能够更好地培养学生未来工作所需技能。她表示：“教育应该进行改革, 少让学生孤零零一个人学习。你想想目前的教育，几乎每个学生都经过若干年的苦读，精力都放在自己的学习成绩上。”“但是，我们都知道未来的工作千变万化，自动化技术也应用其中，他们未来的职业生涯中，合作是最重要的，完成项目越来越需要团队合作。”

　　作为诺德安达专业教育团队的负责人，她“言出必行”。诺德安达教育集团通过自身的“全球校园”（Global Campus）主导课程开发，“全球校园”是诺德安达的在线学习平台，61000名学生通过合作活动在这个平台上相互联络、进行学习和互动。

　　Carmichael 女士指出：“每年都有成千上万诺德安达的学生进行在线互动。”“我们（NAE）相信共同学习效果会更好，作为日常学习的一部分，发挥着积极的作用。”

　　通过与世界各地的学生在线互动，诺德安达的学生用独特的方式参与到整个课程之中。每个全球校园的活动都旨在扩展和丰富我们学校的现有课程，这些活动和课程都是相关联的，而且生动有趣。

　　在线互动

　　“我们的学生喜欢迎接挑战，每个年龄段的学生都有很多机会参与到全球校园的友谊赛中。他们利用这样的机会进行合作活动、参加NAE的活动，比如区域性的庆祝活动、体育赛事或者线下的出游。”

　　全球校园项目还培养21世纪所需的其他能力，比如数字技术的理解力。教育和技术已经有越来越多的交集，电脑和便携式设备也更多地运用到课堂之中。只要我们把他们作为学习工具合理运用，教育技术（EdTech）会是一种有利的工具，而不是一种危害。

　　通过与全世界的学生互动，全球校园平台可以培养学生的国际视野，他们可以相互学习并且讨论不同的观点。我们的学生都积极踊跃参加全球校园的项目和活动，每年有成千上万条的帖子是关于不同项目和方案的讨论。

　　年度竞赛

　　上个学年，5000名学生在“年度摄影师”（the Photographer of the Year）页面上投票，超过870名学生参与”Hack the Tube”挑战赛的讨论，440多名学生在”问问艺术家”（in the Ask the Artist）项目中提问，47所学校参加了“创意写作竞赛”（the Creative Writing Competition）。

　　全球图书馆

　　全球校园平台上还有“全球图书馆”（Global Library），图书馆会给所有诺德安达的学生、家长和老师推荐书籍，鼓励大家阅读并且讨论，包括诺贝尔和平奖得主Malala Yousafzai 的《马拉拉的魔法铅笔》、Deborah Ellis的《养家之人》。

　　集体的力量远大于个人的力量，学生在一起学习，共同进步，诺德安达的“全球校园”正是这样一个让全体学生共同发展的教育创新范例。