国际学校不同年龄段入学，如何应对英语难题？

 　　国际学校对不同年龄孩子的语言技能有哪些要求？学生可以做些什么样的自主准备来提高他的语言技能？从国内教育体制向国际学校教育体系的过渡需要认真准备，其中最基本的是最关心的家长和学生，无疑是语言的准备，跟着育路国际学校的小编一起看看吧。

　　1、小学低年级插班

　　小学一年级和二年级转入国际学校，这对孩子来说难度较低，学校和家长之间的沟通将更加深入。一些学校和家长用英语交流，一些国际学校和家长用双语交流。在此期间，国际学校主要了解父母的教育理念，父母养育子女的方式，以及所选国际学校的哪些方面对父母更为重要。父母将来更加关注儿童的发展。对于孩子们自身而言，国际学校将更加关注孩子日常生活习惯和家庭教育的发展，类似于他们是否了解一些学校的基本规矩等。

　　2、小学中年级插班

　　当小学三年级和四年级转入国际学校时，通常会有笔试。国际学校对3年级和4年级的孩子英语水平有更高的要求，这个年龄组主要反映在英语阅读上。

　　问题1：阅读能力差异

　　在国际学校，3年级和4年级的学生英语阅读已不仅仅是叙事，而是包括科学风格，自传风格，百科全书风格，杂志风格和其他风格等，同时阅读不同的风格。阅读的方法和技巧也是不同的。但是，国内的三年级和四年级小学的英语水平可能不如美国幼儿园的英语水平。因为课堂上的英语教学，没有太多的阅读，更多的是交际英语。在交际英语阶段，更多的重点放在“情境对话”和“功能主题”上，主要是听，说，读，写，表演，唱歌和演奏，而不是用英语作为获取知识的工具 ，或是进行学科学习的工具。

　　问题2：文化背景差异

　　另一个容易出现的问题是文化差异。如果将汉语阅读转为英语阅读，会给英语阅读理解带来困难。我们的汉语更强调语言本身的欣赏，强调语言本身的美，有时会削弱语言工具性方面;而英语更多的是用语言作为思维的载体，作为一种信息，目的是引发人们的猜测。这实际上反映了文化的差异。

　　解决方法 ：

　　循序渐进掌握阅读策略

　　三四年级的学生要补充学科性的单词，这是未来学习必然要使用的。但真正英语阅读要好，并不是每个词都要认识，而是词汇策略，能够猜出某个单词是什么意思。

　　阅读策略的学习和掌握可以提升孩子对于文章的理解，即使里面有自己不认识的单词也可以通过对文章整体的阅读，了解文章的意思。同时，阅读策略也会提升孩子的阅读速度。而没有学习阅读策略，不少孩子一旦一个单词不理解，就会使整篇文章的阅读卡在那里。

　　分级阅读注意文体多样性和等级提升

　　如何提升英文阅读策略呢？建议，家长可以尝试应用“兰斯阅读分级”系统，为自己的孩子挑选读物。(网址 https://lexile.com/)

　　对于计划在三四年级将孩子转入国际学校的家长而言，在应用这套系统时，还要注意挑选读物的原则：

　　● 注意挑选读物的文体的多样性，不要拘泥于小说等一种单一文体；

　　● 注意挑选读物的兰斯等级要循序渐进地逐步提高，提高的目标可以设定为接近美国孩子三四年级兰斯阅读等级的水平。

　　家长在为孩子选择书籍时，可以参考英文书标注的兰斯等级，朝着美国三四年级孩子阅读水平的目标逐步过渡。另外，在文体选择上，可以选择一些科技类、百科全书类等等，尽可能多元化。

　　3小学高年级插班

　　五年级转学国际学校，就相当于小学转到初中，因为很多国际学校小学只有五年。由于六年级就是国际学校的初中部，因此这个阶段通常都包含面试，对于英语水平的要求也比较高，主要体现在写作部分。事实上，首先建立英语表达习惯比正确写作更重要。最简单的方法是在——写一份英文日记。写日记的最大好处是鼓励孩子每天反复学习他们在脑海中学到的东西。父母的任务是帮助孩子每天纠正一个句子，仅此而已。同时，父母不应期望孩子的语法达到与外国孩子一致的水平，应该允许让孩子出现有一些语法错误，要循序渐进。

　　在国外，衡量作文一般含有五个标准：Idea（想法）；Organization（结构）；Voice（语气）；Sentence structure（句式结构）；Word choice（单词的选择）。而五条标准中，老师更看重的是前三条。

　　后面的两条，需要长时间的磨炼，不断克服掉母语语法的干扰，一般而言，老师也不会强求。我们曾看过国际学校里两篇都能拿A的文章，明显能看出：一篇出自母语为英语的孩子之手，另一篇是英语为第二外语的孩子所做，但不相高下。

　　中学转学

　　在中学阶段，从普通公办学校转学到国际学校，孩子要格外慎重。语言能力无疑要有比较好的基础，否则进入学校的适应性会比较成问题。

　　课程难度是重点考虑因素

　　在课程选择上，A-Level的难度相对适中，不足是国家以英、澳为主，美国认可学校有部分限制；AP需要学生有某一方面突出的特长，且要在AP上获得高分才有意义；而IB课程，特别是IB中的高中部分DP课程，对于小学、初中没有IB课程基础的孩子，难度较大，学生要慎重考虑。

　　以上就是关于国际学校不同年龄段入学，如何应对英语难题的解答，2019年国际学校招生已经开始了，如果您想了解更多关于国际学校的招生信息，可直接拨打咨询热线，或点击下方# 家长有问必答 #通道报名，择校指导老师会时间致电为您答疑解惑!