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从公立学校转到国际学校,学生如何适应学校节奏?这是很多公转国际学校家长非常 关心的问题,到底怎样衔接,需要做哪些铺垫才能更好的适应国际学校节奏及快速提升英语水平呢?下面由君谊中学国际部的陈教授围绕以下三点来展开今天的话题。
第一,要迅速补齐英文的短板。如果让孩子自己总结,可能需要过渡了很长时间才完成了适应过程。补齐英文的短板怎么强调都不过分。
第二,是探索性研究能力。国际学校的主要作业模式是给学生一个课题,让学生去上网找资料、做PPT或Video的展示,然后课题上做Presentation。这个能力也要尽快培养。
第三,就是计算机的应用能力。我知道的几个国际学校都是要求学生每天带笔记本电脑上课。学生要有excel、ppt、剪辑Video,上网查资料、自己在英文网站注册帐号等一系列能力。如果这些能力有所欠缺的话,那么也是会拖后腿的。
在进入国际学校之前就做好准备。
第一,可以让孩子提前学习英文课程。如果你孩子转到国际学校6年级,你可以让他听6年级的课程,如果听不懂,就听5年级的,如果还听不懂,就听4年级的,如果到3年级的都听不懂,你就要琢磨一下了?你考上的是个啥学校?差距这么大都能把你招进来,这个学校对学生的水平有没有要求!当然,这是个小玩笑啊!
其次,就是可以买一些英文的原版教材。因为上国际学校最需要的是补齐学术英语的能力,就是能用英语学各个学科的能力。你可以问下学校用的什么版本的教材,然后提前买更低年级的教材,把以前的内容都补上,最起码能了解各个学科的专有名词。
第二就是,用英文写日记,积累下去,英文写作能力会有进一步提高。
另外,还有两点提醒一下。
一方面,对孩子而言,进入国际学校后,一定要脸皮厚,听不懂下课就问老师,老师有义务回答你的问题,老师也乐意回答学生的问题。另外一方面,对家长而言,家长如果有能力,也好“扶上马送一程”,及时查看发布在网站上的学生作业,了解孩子学习进度,帮助孩子完成适应国际学校的过渡。
我曾经让一个君谊中学的学生回顾过去两年在国际学校的学习情况,那个学生是这么总结的“累并快乐着!”“累”是因为探索性作业要花很多时间。所以每天学习也很累。我接着问那名学生,你喜欢学哪个学科?学生说:”都喜欢,因为学得都有意思”。这是我们教育工作者最希望看到的事情。我认为,要相信孩子的内生动力,每个孩子都希望自己能越变越好。真正的学习知识的过程是有趣的,只是我们现在的这种高考独木桥式的学习体制把学习给异化了。看到孩子喜欢上了“学习”这件事本身,每天拿着老师布置的作业搜集各种资料,然后跟我讨论各种问题,我觉得,这比他有一个很好的“纸面成绩”,但是厌恶“学习”这件事本身要更好。
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