国际学校和传统公立学校到底有哪些不同？

　　很多在为孩子择校的家长经常在传统公立学校和国际学校之间举棋不定，不知如何选择。那么，国际学校和传统公立学校有什么区别呢?育路小编为大家进行简要分析：

　　课堂模式

　　国际学校的课堂多是自由讨论，学生和老师不是简单的教和学的过程。学生可以有自己的观点，甚至可以对老师的观点进行批判，这种课堂模式更有利于学生思考和发展批判性思维。而中国传统教育体制是填鸭式教学，老师在课堂上讲，学生回家背诵，考试考什么，老师就教什么，学生俨然就是一个考试机器。

　　国际学校以学生为主体，课堂不再是一排排坐，老师上课是多元的，灵活的。与中国课堂上的照本宣科相比，国际课程更能激发孩子学习兴趣，更加有主动性。而且国际课程强调因材施教，与中国的大班教学中的“一刀切”和“以成绩论英雄”有本质区别。

　　国际学校上课班级多成小班教学，通常一个班有20至25名学生。老师可以根据每名学生的不同特点制定不同教学计划。这种“私人订制”的国际课堂和课程对孩子来说无疑更能提高孩子的能力。而传统学校的教师里学生人数最少也在30人以上，老师很难照顾到所有学生。

　　课程体系

　　国际学校的课程重视英文教学，对提高学生英语能力有很大的帮助。学生在校期间可以达到雅思等英语考试的相应等级水平。双语教育让孩子们接受到多元化的文化学习，具有更好的语言意识，使孩子们的思维更开放、更客观。而中国传统学校的课程对英语的重视程度有限，而且英语老师授课重在告诉学生怎么做题目，而对学生英语口语能力锻炼较少。

　　国际课程可以根据学生的爱好选择，学生的爱好得到最大的满足，有利于培养学生的特长和个性。但是传统课程体系下学生必须所有课程都要学会，如果一门功课不好可能就与好学校无缘了，传统课程体系教育出了的孩子很难发现自己身上的特长，不利于个性发展。国际课程更有利于学生将来出国留学。

　　学习效果

　　国际学校学生更具有创造力和想象力。全面提升孩子们的综合能力，是每个国际学校都在做的事情，不同的国际学校都会有自己独特的课程体系和培养目标，教出来的学生也多有不同。国际学校更重视的学生的思考统筹能力，而不是简单的知识灌输。学生需要自己去思考去讨论某个知识点为什么是这样而不是那样。传统学校学生经常以考试成绩衡量学生优秀程度，这种以成绩为导向的教育方式忽略了学生其他方面的能力，不利于学生全面发展。

　　国际学校留作业的方式也很有意思，老师留的作业比较“天马行空”，对于超出课本的作业学生需要自己去查资料并思考和完成，对于此类作业的评判也很少有标准答案，只要是合乎情理的即可。传统学校择一味追求标准答案，与标准答案一致的就是对的，与标准答案不同就是错的，这种的对错观限制了学生的思维，不利于学生发展。

　　学习目的

　　应试教育，对智商的要求高，但是不注重发展学生的情商。很难把孩子培养成一个全面发展的人。国际学校却能让孩子快乐成长，获得智商和情商的全面发展。

　　以上是国际学校和公立学校差异的简要介绍，希望能对有意申请国际学校的学生有所帮助。如有更多国际学校问题，欢迎咨询育路小编。