中国学生为什么选择A-Level课程的五大因素

 　　一旦遇到孩子的教育问题，家长们就不淡定了，尤其是众多国际学校横空出世，家长们面对众多课程不知如何选择，今天小编就为家长们带来一个热门课程，一起来了解下吧!

　　课程介绍：

　　alevel课程是英国高中生学习课程，包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、中国香港等160多个国家和地区11000多所大学，作为大学录取的标准。国内学生想要进入国外的大学，只要完成alevel三科课程，并且达到大学的录取要求同时满足语言要求，即可被国外大学录取。

　　alevel课程适合中国初中毕业生、高中生学生入读，而且现在培诺教育设有业余制班、网络远程制班和全日制班，学生可以根据自身不同的情况进行自由选择，如果学生想参加国内高考，可以报名alevel课程业余制和网络远程制，使国内高考和国际高考两不误。

　　中国学生为什么选择A-Level?

　　多样的学科选择：

　　A Level课程体系有70门课程可供选择，根据广州与上海的成功办学经验，“中心”既开设中国学生具有竞争力的课程，又增设了经济学、地理/历史、艺术与设计等人文及艺术类课程，在充分尊重兴趣的同时又充分考虑潜能。

　　良好的数学基础：

　　中国高中生的数学能力普遍比西方学生强，而A Level课程体系中数学可选修两门。对于绝大多数中国高中生而言，选择A Level数学就意味着一只脚已踏入了世界一流大学之门。

　　稳定的考试模式：

　　A Level的考试试卷全部由剑桥大学国际考试委员会CIE统一命题，统一阅卷，全球统一考试时间，统一评分标准，其权威性为世界公认。A Level考试的标准化和稳定性，使从小受到严格考试训练的中国学生极易脱颖而出。

　　等级式评分系统：

　　A Level考试不是百分制，考试成绩分为A*ABCDE六个等级，细小的失误并不影响考试成绩的等级评定。况且A Level考试不是一试定终身，每年有两次考试，如果学生对自己的成绩不满意，可以补考。申报大学以较好的成绩为准。

　　可相对回避英文差距：

　　中国学生与同龄英语国家学生的英语基础有差距是正常的，由此造成了文学、经济、法律、历史等文科类课程的学习成绩不理想。报读北京师范大学剑桥国际课程中心为学生特设的A Level课程恰恰有效地规避了这个问题，它不像IB课程那样要求必修文科课程，学生可根据自己喜好与潜能自主选择课程。国外高校录取不分文理科，还特别欢迎跨学科报考，“中心”课程设置在加强中国学生传统优势科目的同时，弥补了学生在文科类课程方面的差距，让学生转差距为优势，在申请国外大学中占有主动权。

　　借鉴领科教育在上海及广州的成功办学经验，北京师范大学剑桥国际课程中心在创办之初就意识到，仅仅依靠中国中学生普遍具有优势的学科成绩进入世界知名大学的概率越来越低;在课程设置方面，“中心”除保留发挥中国学生优势的课程外，更考虑到学生知识面的扩大和人文素质的培养，增设了经济学、历史/地理、艺术与设计、中国语文等课程，学生可挑选余地更大，这对学生进入世界一流大学学习有极大帮助。

　　“中心”除注重学生进入世界一流大学的比例外，更关心学生的全面发展。“中心”将充分依托北京师范大学和北京地区的丰富资源，举办各类学术讲座，增长社会见识，拓宽专业思维。希望同学们在这里收获的不仅仅是知识，更重要的是能力，是经历，是祖国永在心中的国际视野和成为中华民族脊梁的崇高追求。

　　“中心”目前除英语和数学必修外，开设的CIE考试课程还有物理、化学、经济学、历史、地理、艺术与设计、中国语文等。这些课程使用的是根据剑桥大学国际考试委员会考试大纲选用的全英文教材;同时，“中心”会根据国外一流大学录取标准的变化和不同专业选择的需要而增设其它课程。