关于国际学校的8个常见误解，你中了几个?

　　你确定自己了解国际学校吗?本文整理了诸多家长在择校过程中对国际学校的8个误解，并一一做了解答。希望能帮您更好的认识国际学校。只有在正确的认知下，你才能给孩子选到真正合适的学校。

　　误区1、想了解一所学校，参加校方组织的开放日最有用?

　　如果不掌握一定的技巧和方法，开放日对真正了解一所学校的帮助是非常有限的。例如你在宣讲会上了解到的信息在学校的官方宣传页面上都能找到，并且对实际的择校报考几乎没有指导价值。而游园参观的过程，顶多帮你对校园和硬件有一个大概的认知和感受。(注意，开放日和提前招生并没有关系。)

　　误区2、国际学校的学费越贵就代表教育质量越有保障?

　　超过一定的基准线之后，金钱在任何地方都不能转化为教育质量。世界上培养最聪明孩子的国家(作者指的是芬兰、波兰、德国等)在每个学生身上投入的教育经费都不算多。

　　误区3：国际学校花钱就能上？

　　有些家长认为国际学校是花钱就能上的“贵族学校”，即使孩子学习不好也能上国际学校继而上世界名校，“这是不对的。国际学校同样需要考核，只是它的考核方式更灵活，考核的标准并非统一的标准答案。”天津枫叶国际学校教务主任表示。

　　误区4：全英文授课或全外教？

　　很多家长认为国际课程就应该是全英文授课。“其实从我工作多年的经验来说，学生从入学起就接受全英文授课是很吃力的。比较合理的方式是在第一年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡。”有着多年国际教育教学经验的王老师称。

　　误区5：国际学校管理都很宽松？

　　“在学生管理上，给学生提供更多空间和时间，以发展其个性和综合能力。同时融合了普通高中的管理特点，有宽松也有限制。除了课程学习之外，学校多设有课外活动或社会实践课程，通过课外活动培养学生多方面的能力。”某知名国际学校分校校长说。

　　误区6、班级平均人数越少越好?

　　除了学生刚入学的那几年以外，在以后的时间里，它并没有大多数人想象中那般重要。事实上，教育质量好的国家，其平均班级人数通常多于我们印象中所谓的“小班”。研究也表明，班级大小是其次，老师的教学质量和课堂掌控能力才是决定因素。

　　误区7、国际高中只重视英文？

　　多年的国际教育实践证明，学生入学起就接受全英文授课是违背教育规律的。比较合理的方式是在第一年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。因此国际高中的师资通常由外教、中教、海归三部分组成，外教用于教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程，海归能实现双语教学，也了解国外高校录取标准，有利于指导学生留学。

　　误区8、国际高中不要求成绩？

　　实际上，国际高中提供的教育是为更好地去适应西方的教育起到更好地过渡作用。因此多数国际高中都会对学生的学习成绩进行考核，甚至比普高更为严格。

　　对于国际学校这种比较小众的教育方式，大家在选择之前一定要对其有一种正确的认识，才能判断这是否是您所希望的教育方式。切忌盲目从众，不要邻居家孩子去国际学校读书了，就一定也要自己家孩子去。在择校时，也要擦亮眼睛，争取进入优质的国际学校。如果您在择校中有不懂的问题，欢迎随时咨询我们。

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