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很多家长和同学们在选择国际学校时,不知道该从何入手,下面我们就先从两个方面入手,引导大家做好初期的学校选择攻略。
关于国际学校的课程体系
首先,是上世纪九十年代初被引入中国的IB课程。IB课程强调对学生的能力培养,IB文凭近年来含金量见涨,但对学生的挑战也比较高,学生不能偏科。您一定要问问,您参观的学校每年一共有多少毕业生,真正能拿到IB文凭的又有多少,再根据您孩子的能力,来判断IB课程是否是的选择。
其次,是美高课程,分一般课程、荣誉课程,AP课程(Advanced Placement,大学先修课程)等。AP科目可以在GPA上加分,一个学校是否开设AP课,开多少门,School Profile上都应该列明。不过,AP的考试成绩要到七月才发,学校成绩单上的平时学习分数更为重要。
最后,说一下A-Level,以及在它前面的IGCSE或者GCSE课程。如果A-Level是高中毕业考试的话,IGCSE/GCSE就相当于初中毕业考试。在英国它们通常各是两年的学制,这就决定了它的难度。
现在中国有些学校设法为A-Level增加1年的准备时间,尤其是因为所有课程考试都是以英文进行的,而中国的学生英文困难较多。有些学校或者机构会告诉您他们的学生只要三门课得A就可以进某某大学,而他们也许也就只能开那么几门课。A-Level正在进行改革,家长们应该关心。
除了上面三种课程外,还有澳大利亚VCE、WACE课程,加拿大BC省、安大略省课程等等,在往期内容中已经为大家介绍过,在这里我就不做过多的说明了。
关于校外探索
除了课堂教学,现在的学习特别强调校外考察、探索、社会服务之类的活动。很多学校一年两次几乎倾巢出动。这种活动不是春秋两季的出游,好的学校的老师都会和学生们一起在出去前后做大量的工作,带着问题出去,经过探索,带着资料回来,再经过分析、提炼、整理、得出结论,并以某种形式向同学和家长展示。很多时候,这种学习往往还是多学科一起完成的项目。有经验的学校会主动地将这类成果在招生会上展示出来。
总之,在学科上,可以说条条大路通罗马,走哪条路,您得根据孩子的能力、兴趣,以及您看到的学校课堂内外的现象来决定。
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国际学校择校需要考察这两大重点问题
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