国际学校分享：如何让孩子愉快地和大人合拍

　　孩子管理时间的能力是一点点培养的。孩子不拖延就是孩子会管理时间。在日常生活中，国际学校的老师建议家长这样做：

　　1、和孩子玩比赛的游戏

　　如，每天早晨起床时，我们可以跟孩子说：“宝贝，看我们两个谁穿衣服穿得最快;看我们两个谁先到达洗手间去刷牙……”

　　当你和孩子建立了这种竞赛关系时，孩子就能意识到时间的紧张，并且想要努力去提高自己的速度——每个孩子都有想变得更好的意愿，在比赛中，他会自动变得更快一点，试图战胜你。

　　(小提醒：跟孩子玩这种比赛游戏，要多让孩子赢，父母适当示弱，并给予孩子及时鼓励。)

　　2、陪伴孩子共同完成某件事

　　可如果孩子本身就是慢性子，你说比赛他也快不起来，这时，我们就放低自己的节奏，陪伴孩子共同完成某件事。

　　在陪伴的过程中，可以用语言进行鼓励，比如“宝贝，妈妈相信你能穿好的，一步一步来。”

　　中间可以再提醒孩子，“嗯，已经穿好一只袖子了，妈妈一定能够很快看到你穿好衣服的。”

　　就这样，我们并不催促，但是过程中，给孩子一个稍快的节奏，让他能慢慢按照大人的节奏去努力。等他再大一点，就慢慢地快了。

　　3、引导孩子做好时间管理

　　孩子再大点(六岁以后)，已经能够看懂时钟了，我们还可以带孩子一起制作一个“时间表”，跟他一起学习时间管理。

　　首先，让孩子知道时间点和时间段的概念。

　　比如，孩子要在10点之前睡觉，这是一个时间点;但是刷牙需要5分钟，洗澡需要20分钟，这是时间段。

　　如果孩子问你“一分钟有多长”，你可以让孩子自己不快不慢地数60下。

　　让孩子对时间点和时间段有清楚明确的概念，并且知道做每一件事情需要多长时间，有助于他更好地计划时间。

　　第二，让孩子对自己要做的事情排出主次，并建立要事的规则。

　　比如，从放学回家到晚上睡觉前的这段时间，我们要做的事情一般有：做作业，看书，看动画片，刷牙，洗澡，睡觉……那我们就可以引导孩子按照这些事情的重要性排出先后，并根据要事的规则合理安排时间——哪件事情最重要最紧急，最先做，哪件事情不那么重要或不那么紧急，可以后做，在每件事件上分别计划花费多少时间。

　　第三，父母在这个过程当中，需要扮演提醒者和监督者的角色。

　　刚开始做时间管理时，我们可以在每个项目时间快到时，提前几分钟去提醒孩子。不过，孩子如果有项目没在计划时间内完成，也不需要做过多指责，我们只需要在睡前和孩子一起对每天的时间管理情况做出评估，并适时地给与表扬就好了。

　　“你今天做作业比昨天快了10分钟”“你今天睡觉的时间比昨天晚了几分钟”“你今天每一件事情都是严格按照时间表来做的，这是一个好的开始”……这样的话，能让孩子更确信时间管理的好处，从而将时间管理坚持下去。

　　不过，国际学校的老师提示家长，孩子的掌控时间的能力是慢慢培养的。家长一定有耐心。中间出现反复，或者退步收拾难免的。

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