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父母在教育孩子的过程中,担当的是指导者、支持者的角色。这样,孩子才不会过分依赖父母,他们的积极性才会得到更好的发挥,潜能才能得到更好的挖掘。下面,国际学校的老师分享家庭教育的方法。
美国教育家哈里·科勒打着比方说:“我们不能像那些无知的牧童,只凭性子硬牵着牛的鼻子走路,我们要学习那些有经验的农民,他们牵牛时,知道拐弯的地方才抖动一下缰绳。我对汤姆就是这样的。我借书给他看,先让他自学,他不懂得就来问我,我只给他稍微提示一下。我从来不像有的人喂孩子一样,一灌一个饱,也不将食物嚼烂了喂给孩子吃,我只是引起他吃东西的兴趣,让他自己摸索着走,就像牵牛一样,到拐弯处才给他指引一下。”
原来,教育与牵牛这两件看似无关的事情,竟有如此的密切关系和深厚的道理可寻。
随着孩子的成长,父母应给孩子越来越多的空间和参与的权利,要有意识地要求自己,甚至是克制自己那种什么事都为孩子做的想法和冲动。给孩子一定的自由,表明父母对孩子的信任和尊重,得到信任和尊重的孩子才能够学会尊重别人。
放下多余的担心,尽可能让孩子接触到各类的事物,让孩子自己去体验,在关键时候,孩子自然就会跑过来问:“您看我这样做可以吗?”而不是被动的服从于父母。
在教育孩子的过程中,不少父母遇到问题的时候不会拐弯,不会变通,不会蹲下来听听孩子的需求。只是一味的按照自己的意愿教养孩子,出了问题也是自己想当然的对孩子实施教育。所以,才会引发出如此多的亲子问题,孩子也因此而受到伤害和打击。
对于孩子的教育不能想当然,一定要慎之又慎,在问题面前如果不能控制自己,这说明自身还需要进一步学习,以此来完善自己,而不是指责、打骂孩子,把所有的问题都推到孩子身上。
有的父母错误的认为有钱、有地位就可以,认为孩子教育,就是让孩子得到物质的满足,如果你不学习,不了解心理学,不懂家庭教育的知识,你就不会跟得上孩子的成长,就不会是一位合格的父母。 国际学校的老师建议,一定要做一个善于学习的家长,也只有不断的学习,才会慢慢的读懂孩子,才能够在孩子有了问题的时候起到引导的作用。
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