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国际学校作为海外升学的重要通关渠道,AP和ALevel对不少初中年级的学生来说,是形似而不得其要义的两个选择。在没有确定留学国家之前,国际学校学生究竟适合哪一类课程,值得注意。
单从个人现有能力来说,AP和A-level学生群体有几个关键词,前者人群的共性有“自我管理能力强、爱好广泛、平均成绩高、善于沟通”,而后一群体的共性则是“想法多有点子、普遍偏科”。
“我的理科成绩一直不太好,学到现在甚至开始犯怵。一想到以后参加高考,无论是读什么学校,数学肯定是要学的。我表哥在伯明翰大学读书,他对比过A-level和国内理科生课程的结果是,A-level的理科科目难度明显更适合我。 ”一心喜欢哲学和历史的市北中学学生小邹决定,尽早放弃国内高考,转战美国大学。
与此同时,为小邹进行留学咨询指导意见的戴老师指出,建议读A-level课程,除了严重偏科,小邹的个性也适合这类课程。他认为,平时喜欢观看时政节目,对城市环保、国家和地方财政税收政策比较感兴趣的小邹,在这方面有过人想法,他和几个好朋友创办的“史学辩论队”定期举行校园辩论赛,思维活泛、“会来事”,正好符合了A-level课程体系对学生的“个性、创新想法”的要求。
在申请美国大学时,AP属于加分项,“那些兴趣广泛、样样玩得好的孩子比较有优势。 ”而无论是弹钢琴、玩高尔夫、书法,还是舞蹈、太极等,小邹都没有拿得出手的项目,他在参加社会义务活动方面也没有亮点,因此,在强调个性、以兴趣爱好为标志的AP课程上,他觉得小邹并不占有优势。
AP、A-level和IB课程的适用人群
理论上,这三类课程都可以帮助学生申请全球名校,但依据留学目的国的不同可有所侧重。如果去美国留学,选择开设AP课程的学校,而如果去英国,一般选择A-level课程。
美国AP课程是美国大学选修课程,适合于成绩优秀的高中生选修。
英国A-level高中课程是英国的普通中等教育证书,是英国的全民课程体系,课程设置的目的和方向,类似国内高考。
IB国际文凭课程是在联合国教科文组织的指导规划下,专门为移民家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程。
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国际学校学生未定留学地 AP和A-level如何选择?
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