为什么说A-level课程是“单点加多套餐”的课程呢?

　　A-Level课程的选课是“单点加多套餐”的融合式选课，为什么这么说呢?因为A-Level是要求学生至少要学三门，那有些孩子说我只想学一门，还有两门不学，对不起，不可以。所以从某种程度上说，它已经有了一些套餐式的概念在里面了。但是这个三门我学哪三门?是完全由我自己来选择的。所以我们说它有单点的概念。或者学有余力的孩子，我想学四门，五门是不是可以?都可以的。

　　其实我个人很喜欢A-Level，因为IB是属于我们幻想中的一个，但是IB的可实现性不是那么的大。但是我觉得A-Level是在国内做得最成熟的一个国际课程体系，而且A-Level确实是和我们体制内学习能很好对接的一个课程，如果是在体制内读完小学和初中的孩子来，A-Level对接起来会比较容易。

　　A-Level本身其实有70多门的课程可以让学生选择，但是在国内，一方面因为我们没有这么多高质量的老师能够去开设这么多的科目，另一方面因为学生在理工科方面的需求比较大，所以开的基本上都是理工科。这也就是“读A-Level可以偏科”的真相。其实偏科这个事，并不是A-Level的本意，而是当它进入到中国以后被本土化的结果。

　　基本上所有的A-Level学校都会开Advanced Math，就是进阶数学，同时还有物理，经济学，化学等，一般的我们选修3-4门，就可以了。大部分A-Level学生在9年级、10年级时学的是IGCSE，他们在IG选哪几门，进入A-Level阶段还是选这几门，它是具有连续性的。其实所有的国外课程，跟国内课程都有一个很大的区别就在于，国内的课程确实是很讲究课程的深度的，但是国外的课程，很讲全面性，所以比方说我是一个学A-Level的学生，我在IG阶段，我会学很多很多的知识，把面铺开。我进入了A-Level以后，A-Level学的知识面和IG的知识面，其实是重合的，没有拓宽，但是深度会增加。所以它是有一个循序渐进的过程的，这就是为什么我自己很喜欢这个A-Level的整个的课程体系。而且A-Level特别好的就是它能够给到学生多次考试的机会，因为考试这个东西，你真的说不准什么时候你发挥的好，发挥的不好。但是它给到学生多次考试的这个机会，而且又取最优成绩，那么相应的，我们就给到了学生更多让自己精进的一个机会。

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