爱迪学校谈教育金律（二）

　　教育是有定律可遵循的。北京爱迪国际学校老师总结教育界权威的教育经验，列出下列“金科玉律”，供家长朋友参考。

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　　教育的真正目的就是培养孩子的能力，学生能干的事大人包办代替，大人就剥夺了学生提高能力的权利。

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　　初中之前最该培养孩子的四个方面：1)广泛阅读兴趣的养成;2)阳光健康性格的培养;3)良好思维的开发;4)确定一门特长。

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　　14岁前智力开发可以达到95%，但这是一把双刃剑;如果这个年龄之前学到他喜欢的东西，他的智力将会得到巨大的开发，但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情，对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。

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　　孩子是脆弱的、敏感的，之所以学习不好，往往不是能力问题，也不是基础问题，更不是不用功，而是心理负担太重。也就是说，学习之外的事，对孩子的干扰太大，严重影响到了他的学习效率。

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　　对于非常想把学习搞好，又暂时走不出困境的学生，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责;而是减压，以退为进，适度降低目标的一种体贴和理解。

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　　‍ 培养一个成功孩子需要很多人的努力都不一定能做到，但毁掉一个孩子很容易，一句话，一件事就可能做到。对一个孩子伤害最大的往往来自他最亲近的人。与孩子最亲近的人有两类，一类是他的老师，一类是他的家长。

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　　成功教育强调，当一个学生反复遭到失败的打击后，便成了差生。所以，让一个差生变好最有效的办法便是反其道而行之。即让一个差生反复享受成功的喜悦，差生就变成了优生。这么多年我就是用这样的方法帮助一个个学生走出了困境。

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　　爱孩子不是一句口号，而是一种行动。爱是对孩子的尊重，爱是学会换位思考，爱是心与心的交流。

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　　这个世界上除了心理上的失败，没有真正意义上的失败。

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　　一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。

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　　学业的最大问题是什么?我说是心态。心态的关键是什么?我说是自信。

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　　人的一生有很多事情是没法选择的，例如我们没法选择家长，不能选择老师，不能左右体制等等。但我们可以选择的是“心态”。

　　这些经验是专业教师经过数十年的教育实践总结的。对于家长是宝贵的财富。爱迪国际学校老师建议家长，结合实际情况灵活应用到孩子教育中，定能收获很大。　　

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