如何成为国际学校招生老师喜欢的学生？

　　国内的很多国际学校已经办了很多年了，对于择生方面肯定有老师们自己的一套方法。小编听说，那些老师比较喜欢自主性强、英语能力好的学生，这个是真的吗?

　　最近各个国际学校相继举办入学考试，大家肯定都想进入品质尤佳的国际高中，但好的国际高中由于名额有限，入学考试也成为提前筛选生源的门槛之一。

　　经验之谈，学生参加入学考试的时候，不仅要全方面准备笔试，还要了解学校的招生要求、哪类学生比较容易通过面试，也就是怎样成为招生老师的菜。有时候，想要顺利入读国际学校，需要抢占先机。

　　关：通过入学考试

　　如何做到有效帮助学生判断自身思维素质、学习能力是否适合就读国际高中呢?国际学校招生生源把控如何做到客观准确呢?就这一问题，很多国际学校都在设置了入学考试，主要就是为了筛选调掉学习力不强的学生。

　　通过入学考试层“筛选”，往往能够从一定程度反映考生的整体学习能力、理解能力、判断力、逻辑思维能力等，从而判断学生是否具备入学的基本素质。

　　第二关：英语能力达标

　　一般来说，国际学校英语笔试考察分为阅读与写作两个部分，主要考察学生英语的积累与实用能力。比如选词填空题，考察学生对于英语的理解能力，是否能够读懂文章，结合上下文理解以及联系信息;ABCD这类客观题，主要考察学生筛选信息的能力;而问答题，主要考察信息的“筛选转换”能力，要求学生准确、快速、有效地筛选信息，并将所理解的内容按照题意表达出来。

　　作文题目大多为开放性论题，并没有特定偏向，这就需要学生在规定字数内为自己的论点提供充分、有利的论据支持，清晰表达自己的观点，并在符合西式议论文架构的要求下，明确开头、结尾以及论点、论据。

　　第三关：全英文授课

　　由于国际高中使用全套西式教材，外籍教师以及双语老师在授课时都是以纯英文教学，其学科如数学、经济、商务、历史，甚至是体育课都会一定程度采用英语教学。入学后英语则会时刻伴随学生，它不仅仅是一门学科，还是学习所有学科课程的必备工具。

　　所以，想要在短期内通过补习提升并不现实，入学前对于学生英语基础的考察可谓重中之重。英语基础能力不达标的学生，在入学后往往会出现跟不上教学进度、学习吃力等种种问题，这势必会对学生的学习、信心造成影响。而入学考试则或多或少提前预判了此类问题，从报考学生中筛选学科水平合格的学生进校，也是学校对学生未来入学负责的体现。

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