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1、文化知识的储备是关键
义务教育阶段是孩子快速增长并储备文化基本知识的阶段,这点其实远比学习任何特长都更为重要。如果有条件,孩子又有兴趣,当然可以给孩子多加一些小灶,这完全依实际情况而定。
但如果孩子书本上的知识都没有学得很扎实,却又要去上奥数、华数或者公共英语、剑桥英语等等,只能是占据了孩子更多的时间,顾此失彼,捡了芝麻丢了西瓜,更谈不上可以达到事半功倍的效果。所以参照孩子的学习特征和兴趣爱好,参考孩子的意见,给孩子以规划和指导,这样才能避免走很多弯路。
2、好学校未必是保险箱
大多数家长都认为进了好学校就有一种好的学习环境与学习氛围,对孩子的成长自然有不必言说的好处。其实家长忽视了一个问题,就是如果孩子的学习成绩并不尽如人意,那么在重点中学的学习给孩子的压力将一直沉重无比的,如此一来孩子最终也会面临被淘汰出局。
3、选择特长切忌盲目
重点中学的招生计划大多与特长相联系,这让很多家长无奈地逼迫孩子参加各种特长班,不再顾及孩子的学习兴趣。于是,周末变成了孩子学习最紧张的两天,许多家长也放弃了休息,陪着孩子一起用功,为的就是“不要让孩子输在起跑线上”。
如此费心费力,却有可能造成不良后果:
一是孩子对该项目根本没兴趣,只是迫于无奈学习,即便后来凭借特长进入了好学校却仍然难以坚持下去,也不是好事,一些逆反心理特强的学生甚至在逃离家长控制后完全放弃;
二是孩子本来对该项目有点兴趣,却因为是被逼学习而逐渐产生厌恶情绪,到最后可贵的兴趣爱好完全被扼杀。
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