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| 什么是TOEFL 作文测评系统（e-raterTM）？ 托福作文测评系统e-raterTM是Electronic Essay Rater的缩写，它是由美国考试服务中心（ETS, Educational Testing Service）的Jill Burstein博士及其研究小组利用自然语言处理技术 (NLP, natural language processing) 与信息撷取技术 (IR, information retrieval)研究开发的一种在线测评英语写作能力的计算机程序。考生根据由ETS提供的TOEFL作文题目，写出作文进行在线提交后，30秒之内即可获得分数。智能、权威、迅速的在线测评，将帮助考生挑战新托福作文高分。 托福作文测评系统e-raterTM的诞生，缘于美国的GMAT考试计算机化之后，GMAT考试的次数由每年4次增加到216次，由此产生了大量的写作评分工作，e-raterTM于是应运而生。自1999年起，用e-raterTM技术测评GMAT应试者的作文已逾60万篇，经与常规人工批阅作文的结果比较，e-raterTM评分的准确率超过百分之九十七。 e-raterTM是怎么工作的？ e-raterTM的评分流程其实就是人工评阅过程的复制。e-raterTM评分模式的建立，是通过大量分析经过两位或以上专业阅卷老师批改过的某一特定题目的作文，根据阅卷老师批改学生作文时所应用的评比标准，例如句子结构、文章组织以及文章内容等因素，在e-raterTM上建立以大量分析数据为依据的该特定题目的作文评分模式。实际使用时，被测者在用户终端输入根据某一特定题目所写的作文，通过互联网递交给ETS的e-raterTM系统，系统将考生提交的作文与e-raterTM内的模板文章进行比较并做出评分，再将分数通过互联网发送到考生的个人终端，从而完成一次作文评分工作。在这里，作文的字数多少并非得分高低的关键，因为e-raterTM是就文章中的单词、词集、结构和写作内容与系统内的模式进行比照。若系统无法找出文章与模板之间的关联性，e-raterTM就不会进行评分，而只是提供给考生一些建议性的信息。 为什么选择e-raterTM？ 其优越性在于： 1、即时性——学生（应试者）可以在几秒钟之内就获得高可信度的评分结果； 2、客观性——文章评分标准定义清楚，评分不受人为因素的影响； 3、经济性——作文评分快捷而准确，省却大量人工； 4、互动性——管理者（教师）可以及时获得作者写作技巧的相关信息。 如何使用e-raterTM？ e-raterTM为使用者提供了在无风险的环境中提高英语写作水平的机会，使用者可在30秒内得到可靠的评分反馈。 e-raterTM非常易于访问和使用： a）在空中美语网站（www.englishtide.com）购买e-raterTM权限的用户使用步骤如下： 1、选择“请您点击”购权限用户“进入考试系统”。如果还未登录，系统会提示您“请您登录”。登录成功后，请重复第1步操作。 2、在作文题目选择页面从题目列表中点击选择一道您感兴趣的命题，进入作文提交页面。 3、在作文提交页面，按格式要求在文本输入框中输入你的作文，按SUBMIT按钮提交作文。 4、查看ETS Tech.旗舰产品e-raterTM的实时反馈结果。 b）购买e-raterTM卡的用户： 1、选择“请您点击”购测评卡用户“进入考试系统”。 2、在卡帐号和卡密码输入界面中输入卡帐号和卡密码，按提交按钮进入作文题目选择页面。 3、在作文题目选择页面从题目列表中点击选择一道您感兴趣的命题，进入作文提交页面。 4、在作文提交页面，按格式要求在文本输入框中输入你的作文，按SUBMIT（提交）按钮提交作文。 5、查看ETS Tech.旗舰产品e-raterTM的实时反馈结果。 同时，针对托福考试写作，泰德教育专家也提供了一些有益的建议供考生参考： 对于一个作者来说，难点之一就是在其作文完成评估并经过打分之后的再次审阅。然而，成功的修改要求你细心留意文章的每一方面，并对其水平做出评价。为了有效修改你将需要尽可能客观地评估你的作文。在分析过程中有三个最重要的问题： 首先，我有没有扣紧主题？ 在写一篇题目已给定的文章时，把注意力集中在写作本身和对题目所涉及的各个方面进行分析是很重要的。要问问自己： 我是否弄懂了我要写什么？ 这个论题要求我做的是不是不只这一件事呢？比如，有些题目要求你去区分去阐述，或者树立自己的立场并用论据去论证它。要搞清楚你要表达的论题的各个方面。 其次，我有没有对其做出具有说服力的论证？ 一旦你已确定论证方法且已经圈定了文章的语句范围，你就可开始着重在话题的拓展以及论证主题的各种想法的组织上下功夫。试着问问自己: 我是否有大量论证论点的论据？ 我是否对一些关键词语，观点和想法做出阐述、探讨以便使读者更好地理解我在表达的意思? 对主要观点的论证、阐述和澄清，我是否有列举实例、讲道理？ 注意：你所表达的每一观点至少应有一个句子对其说明、阐述并解释。对一些深奥的、复杂的观点就得有相应更深、更多的论述展开。 最后，对句子结构和语言的运用是否有效? 我的文章是否有一个清楚、有逻辑的句型结构？是否包括开端、高潮和结尾？ 我是否加入了一些承上启下的词语、句子和段落以使文章更有紧密感？是否运用一些过渡词和词组以便削弱差距并指出倾向角度和观点？对句子结构和语言的运用是否有效? 我们都听说过这句话:问题的关键不是你要说什么，而是你怎样说。分析你的文章时，要注意正确运用那些为了表达思想而写的句子和挑选的词语。不妨问问自己以下三个问题： 我在表达思想时是否运用了所有句型（简单句、并列句、复合句、多层次复合句）？是否把长句和短句结合在一起？ 我是否检查了句子的语法？主语和谓语是否一致？代词运用是否正确？ 句子的标点符号用得是否正确？ 注意:在修改你的文章时，懂得如何运用起强调作用的短句和用来传达深奥思想的复合句是两个很好的技巧。 我是否选择了最合适的词和词组来表达我的思想？ 词语的运用是否正确？例如：文章中的词语是否用得恰如其分？是否适当起作用了？ 在题目和正文中我是否囊括了不规则动词和同义词？我是否多次重复运用了有些词和词组？ （泰德教育集团供稿） |
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