公务员考试培训网

    19. 主流观点认为《三国演义》是在尊刘抑曹、是在贬魏扬蜀，但如果置身其字里行间，不难发现曹、魏实在是光辉的很，而刘、蜀在冠冕堂皇之外总能让人看到背后的阴暗。曹操的败而大笑，刘备的痛哭流涕，曹魏的人才济济，蜀汉的将寡兵微都在暗示着无论以人格魅力还是人心所向上，曹操、魏国是要远远超越于刘备、蜀汉的。写孔明足智多谋而近妖，正反映出蜀汉人才匮乏，需靠人力挽救，相对的曹营谋臣如云，任谁都能提出真知灼见，人力之重显而易见；写勇冠三军的关羽在兵精粮足情况下败走麦城，身首异处，透视出蜀汉政权人才的片面性，而相应的张辽一孤军数次迫退孙权几十万大军，人才的全面性不言而喻。罗贯中事实上一直在用褒扬的语气贬损着正面人物，有时甚至会控制不住对刘备来一句“故把亲儿掷马前”的调侃，一个“故”字，活灵活现。

    下面选项最符合文章意思的是（    ）。

    A.　主流观点只是看到了《三国演义》的表面意思，而没有发现作者隐含的深意

    B.　蜀汉人才的缺乏、片面是主流观点不可能看到的，而除非透过表面看本质才能发现这种缺点

    C.　“故把亲儿掷马前”中“故”的运用充分反映出主流观点中刘备的宽容和谦和

    D.　曹操在主流观点中是作为反面人物而出现的，但在作者观点中，他是正面人物，是光辉形象

    20. 自然科学、社会科学是并行不悖的两大学科，但在中国却很难出现与西方一样“兰桂齐芳”的局面，古代自不必言，今天重理轻文的理念也显示出国人对两大学科认识上的偏颇，且不说文理分科时人数比例上的悬殊，也不说就业时文科生所面临的种种困境，单就从广大学生的分科心理来看，就不难窥其端倪，多数学生在分科选择时，首选理科，即使明知数理化竞争实力弱也义无反顾。反观文科，往往是成绩较差学生的首选，似乎学文是在为自己降低难度，实情果真如此吗？至少原子弹可以引爆，“神舟六号”可以上天，但中国却没有一个黑格尔，没有一部《法国民法典》。自然科学可以为我们带来物质上的愉悦，却无法提供精神上、秩序上的需求，一个国家怎能没有哲学家呢？法典怎可以没有人来批判呢？

    以下选项不符合文章意思的是（    ）。

    A.　与西方不一样，中国从古至今没有出现过自然科学和社会科学共同繁荣的局面

    B.　中国人对自然科学和社会科学在认识上是有偏差的，在一些中学生当中也存在认识上的误区

    C.　文章用黑格尔、《法国民法典》与“神舟六号”、原子弹比较的例子是为了说明中国在自然科学发展的同时，社会科学在滞后

    D.　两个反问句用特例在说明了一个普遍的道理，即社会不能缺乏社会科学，也不能缺乏研究社会科学的人