心理咨询师考试考前辅导要点5

　　2011年下半年心理咨询师考试报名进行中，小编特编辑整理心理咨询师考试相关资料、试题，希望对您的考试有所帮助！

　　第一单元 确定造成求助者心理与行为问题的关键点

　　一 操作步骤

　　（一）分类填写收集到的全部临床资料。

　　（二）按先后次序，列出临床表现，再列出收集到的各类与临床有关的资料，进行对比和分析，找到引起心理问题的关键点。

　　二 相关知识

　　引发临床表现的关键点的内涵：

　　（一）该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。

　　（二）因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。

　　三 注意事项

　　1必须认真对待资料来源可靠性和资料的真实性。未经验证的资料不能做为分析问题的依据。

　　2资料的分析不能有主观随意性，要符合客观逻辑。

　　第二单元 确立求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围

　　工作程序：

　　（一） 掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则：1主客观世界统一性原则（精神病）2精神活动的内在协调一致性原则（神经症）3个性的相对稳定性原则（人格障碍）

　　（二） 求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性；

　　（三） 从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病；（神经症求医、重性精神病很少求医）

　　（四） 从求助者对症状的“自知”程度来分析；（神经症有自知力、重性精神病无自知力）

　　（五） 对一些不属于咨询范围问题的处理。

　　第三单元　如何形成初步印象，对一般心理健康水平进行

　　一　评定心理诊断是否科学性的方法：1与常模进行比较；2对多项测定进行综合分析；3把心理学各基础学科所验证的规律作为心理诊断方法的出发点；4心理诊断应接受临床实践的检验。

　　二 心理诊断的目标：探求某一个体在群体中的位置

　　遗传与心理发展

　　知识点：遗传为儿童心理的发展提供可能性

　　（一）遗传与遗传机制

　　1、遗传与变异

　　2、遗传机制——染色体、DNA和基因

　　（二）遗传机制缺陷

　　1、发展障碍

　　1）先天愚型（唐氏综合症）

　　2）性别发育不正常

　　3）苯丙酮尿症（PKU综合症）

　　2、精神障碍

　　1）精神分裂症

　　2）抑郁症

　　3）亨廷顿氏舞蹈症

　　知识点：生理发展是心理发展的物质基础

　　（一）儿童的身体发展

　　1、身高和体重

　　1）要点：第一个发育高峰期（识记）：0—1、2岁

　　2）要点：第二个发育高峰期（识记）：11—13岁（女）；13—15岁（男）

　　2、不同性别儿童身体发展速度的两个交叉：

　　3、要点：儿童身体发展的非匀速性（理解）

　　儿童身体发展并不是随年龄增长而等速增加。发展过程有快速期也有相对平稳期。可划分为4个阶段：

　　0-2岁快速发展阶段

　　2-11、12岁平缓发展阶段

　　11-13岁（女），13-15岁（男）急速发展阶段

　　15、16岁——成熟缓慢发展阶段

　　4、儿童生理发展遵循一定的次序和规律

　　1）要点：身体发展遵循“头尾原则”和“近远原则”（识记）

　　头尾原则：头尾原则是指从上到下的发展顺序，儿童身体的发展严格地遵循着头→颈→躯干→下肢的次序进行。

　　近远原则：近远原则是指从中轴向外围的发展顺序，儿童运动的发展顺序是从躯干开始向四肢再向手和脚，最后达到手指和脚趾的小肌肉运动。

　　2）各生理系统发育的不平衡现象

　　知识点：大脑结构和机能的发展

　　1、脑的结构的发展

　　1）出生时大脑结构的初步发展

　　2）脑的重量增加

　　3）脑的结构复杂化：神经细胞结构的复杂化、神经纤维增长、皮层结构复杂化

　　4）儿童脑电图的特征表明：

　　儿童大脑发育具有程序性

　　儿童大脑发育存在两个快速期

　　2、大脑机能的发展

　　儿童大脑机能的发展表现在：

　　1）无条件反射和条件反射

　　2）兴奋和抑制过程的增强

　　3）第一、第二信号系统的发展

　　要点：脑的结构和机能的可变性（理解）

　　1、胎内环境对胎儿脑发展的影响

　　母亲的生理条件对胎儿有影响

　　母亲的疾病对胎儿有影响

　　药物和烟酒对胎儿有影响

　　2.后天环境对脑的结构和机能的影响

　　脑发育的可塑性

　　脑的修复性和机能代偿