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二、填空题（本大题15小题，每小题1分，共15分）
21、一般将教学目标分为 认知的 、 情感的 和 三类。
22、桑代克提出的学习三大基本规律是 准备 、 练习 和 效果 。
23、布鲁纳认为，学习所包含的三个过程是 、 和 。159
24、技能主要包括 智力 和 动作 两种形式。
25、发散思维的三个特征是 、 和 。303
26、与创造性思维关系最密切的是 发散思维 。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
27、组织者258
28、技能280
29、有意义学习168
30、上位学习178
31、教学设计433
四、简答题（本大题共5小题，每题6分，共30分）
32、简述教学目标的选择标准。75
33、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
34、应该如何理解学习现象。
35、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
36、简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
五、分析论述题（本大题共2分，每小题10分，共20分）
37、如何培养学生解决问题的能力？
38、结合实际论述良好的课堂管理的基本原则？ |
