专家指导：2011年高考语文答题模式

    2011年高考语文答题模式，育路教育网特别为您搜集整理如下：

    （一）语文阅读分析常用名词

    一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

    二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

    三、说明文分类：

    1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

    2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）

    四、说明顺序：

    1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序

    2、空间顺序：注意表方位的名词

    3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

    五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

    说明方法的作用：

    打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。

    举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

    作比较：把____ 和 ______相互比较， 突出强调了____ 的_____特点。

    列数字： 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。

    六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

    七、人物描写的方法：

    1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；

    2、正面描写与侧面烘托

    八、常见写作方法、表现手法：

    联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

    九、语句在文章篇章结构上的作用：

    总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

    十、语句在表情达意方面的作用：

    渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

    （二）典型题实战兵法

    词曲小知识

    词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。

    如《补算子。咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

    引号的作用：

    1、表引用（引用人物对话、诗文句等）；

    2、表特定称谓（特殊含义）；

    3、表否定、反语、讽刺等意味；

    4、表强调

    词语的比较（选词填空）：

    1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

    2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

    语句作用、含义分析题：

    1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

    3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

    4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

    5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

    6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

    社会环境描写的主要作用：

    1、交代作品的时代背景。

    2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

    自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

    1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

    2、推动情节发展；

    3、渲染气氛；

    4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

    5、突出、深化主题。

    句子在文章结构上的作用分析：

    1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

    2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；

    3、对上下文：承上启下（过渡）。