2010年成人高考大学语文辅导练习试题(一)
来源：网络 发布时间：2010-09-20
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一、选择题：1～20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在《寡人之于国也》中，孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是（ ）
A.“五亩之宅，树之以桑” B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时”
C.“百亩之田，勿夺其时” D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”
2.在《谏逐客书》中，李斯先说驱逐客卿是“藉寇兵而赍盗粮”，后说驱逐客卿是“损民以益仇”，这两者在论证方法上的不同是（ ）
A.前者是类比法，后者是归纳法 B.前者是类比法，后者是对比法
C.前者是对比法，后者是归纳法 D.前者是对比法，后者是演绎法
3. 《天净沙。秋思》的中心画面是（ ）
A.枯藤老树
B.小桥流水
C.古道瘦马
D.夕阳西下
4.鲁迅在《灯下漫笔》中说：“轿夫如果能对坐轿的人不含笑，中国也早不是现在似的中国了。”这里运用的表现手法是（ ）
A.反语讽剌 B.对比反托
C.象征暗示 D.托物言志
5.朱光潜在《选择与安排》中，阐析“常山蛇阵”的特点是为了喻证（ ）
A.每件艺术品都必须突出一个中心旨意
B.每件艺术品都必须抓住几个典型细节
C.每件艺术品都必须是一个有生命的东西
D.每件艺术品都必须做到层次清楚
6.培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是（ ）
A.排比和对偶 B.排比和比喻
C.比喻和对偶 D.比喻和比拟
7.下列句子中翻译错误的一句是（ ）
A.东面而望，不见水端。 面向东看去，看不到水的尽头。
B.以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。 用礼来规定君臣的名分，用礼来加深父子的亲情，用礼使兄弟和睦，用礼来使夫妻和睦。
C.生孩六月，慈父见背。 我生下来只有六个月，父亲就去世了。
D.盘庚不为怨者故改其度。 盘庚为了抱怨的人改变它的气度。
8.《门槛》主要运用了 （ ）
A.对比手法
B.欲扬先抑手法
C.比喻手法
D.象征手法
9.《声声慢》（寻寻觅觅）中自喻的词句是 （ ）
A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
B.雁过也，正伤心，却是旧时相识
C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
10.与“古道西风瘦马”构成反衬关系的景象是 （ ）
A.枯藤老树昏鸦
B.夕阳西下
C.小桥流水人家
D.断肠人在天涯
11.《谈时间》的语言风格是 （ ）
A.典雅平和
B.清新秀丽
C.幽默机智
D.谨严犀利
12.找出下列比兴句（ ）
A.“淇则有岸，濕则有泮”。
B.来归相怨怒，但坐观罗敷。
C.周公吐哺，天下归心。
D.长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
13.七斤的主要性格特征是 （ ）
A.见多识广 B.憎恶复辟 C.愚昧落后 D.伺机复辟
14.《断魂枪》中孙老者的基本性格定位是 （ ）
A.乐观爽朗 B.爱艺如命
C.积极进取 D.旧江湖艺人的积极面
15.《炉中煤》中，用煤的燃烧来抒写自己的无私奉献精神，这种表现方法是 （ ）
A.托物言志 B.拟人手法 C.对比反衬 D.象征暗示
16.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中贯穿全词的句子是 （ ）
A.是处红衰翠减 B.惟有长江水，无语东流
C.不忍登高临远 D.叹年来踪迹，何事苦淹留
17.贯串《爱尔克的灯光》全文的线索是 （ ）
A.故居的变迁 B.亡姐的不幸遭遇
C.三种灯光的依次闪现 D.“我的心灵的灯”的引导
18.《苦恼》中，人与马的对比体现在 （ ）
A.人像“幽灵”，马像“蜜糖饼” B.姚纳挨“脖儿拐”，马挨鞭子
C.姚纳死了儿子，马死了崽儿 D.没有人听姚纳诉说，马却听
19. 《长亭送别》中，体现莺莺执着爱情、鄙弃功名的语句是（ ）
A.虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼
B.眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石
C.青霄有路终须到，金榜无名誓不归
D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里
20.《麦琪的礼物》的故事结局是 （ ）
A，皆大欢喜的大团圆
B.留下许多未决的悬案
C.出人意料而合情合理的巧合
D.因无悬念而淡然无味
二、词语翻译。（每题1分）
21.君子疾夫舍曰'欲之'而必为之辞。
疾：
22.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
申：
23.遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
施：
24.异道行，可数百里。
可：
25.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
原：
26.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
征：
27.以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。
殆：
28.女也不爽，士贰其行。
爽：
29.周公吐哺，天下归心。
吐哺：
30.山居秋暝。
暝：
三、分析题
（一）阅读《种树郭橐驼传》一段文字，回答问题
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，以能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木 之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易。其培之也， 若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾； 甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之； 虽曰忧之，其实仇之，故不我若也，吾又何能为哉？”
1.划分这段话的层次。
2.郭橐驼善种树的原因是甚么？
3.采用了什么表现手法？
4.他植者不善种树的原因是什么。
（二）阅读《麦琪的礼物》中结尾的一段文字，然后回答
我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事；那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。
1.文中所说的两个“笨孩子”指的是谁？
2.作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”？
3.从这里可以看出小说赞扬的主要是什么？
（三）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答
“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字！许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”！“甜蜜的家”！这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。
1.“长宜子孙”本来意味着什么？作者为什么恨不得要削去它？
2.从这里可以看出文章的中心思想是什么？
（四）阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答38～40小题。（8分）
说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。
1、这段文字所驳斥的谬论是什么？
2.这里用的是什么驳论方法和论证方法？
3.概括文中的论据，说明其属于是什么论据。
（五）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答
“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。
1.这段文字里是谁在对谁说话？
2.从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？
3.这段文字采用了怎样的人物描写方法？
（六）阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答
我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈 原理 ，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。
1.这一语段论说的中心问题是什么？
2.怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思。
四、作文：50分
以《我的珍藏》为题写作一篇800字的记叙文。
模拟试题（一）参考答案
一、单项选择题
1.C；2.A；3.D；4.C；5.C；6.B；7.D；8.D；9.C；10.C；
11.A；12.A；13.C；14.C；15.A；16.C；17.C；18.D；19.D；20.B
二、词语翻译。（每题1分）
21.疾：恨；22.申：反复教导；23，施：延续；24.可：大约；。原：推本求源；
26.征：招请；27.殆：大概；28.爽：差错；29.吐哺：吐出嘴里的东西；30.暝：黄昏；
三、分析题
（一）阅读《种树郭橐驼传》一段文字，回答问题
1.划分这段话的层次。
第一层，由开始到“非有能早而蕃之也”。写郭橐驼善种树效果好的原因；第二层，从“他植者则不然”到“故不我若也”。写他植者不善种树的原因；
2.郭橐驼善种树的原因：能顺木之天，以致其性焉尔。
3.运用的表现手法是对比手法。
4.他植者不善种树的原因是：一，态度马虎；二，“爱之太殷，忧之太勤”。
（二）阅读《麦琪的礼物》中结尾的一段文字，然后回答
1.文中所说的两个“笨孩子”指的是谁？
“两个笨孩子”指的是德拉与杰姆。他们是生活在下层的劳动人民，只能用卖掉自己心爱之物这样的笨法子来为心爱的人买圣诞礼物。
2.作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”？
虽然他们收到的礼物都成为无用之物，但是透过这一行动，看到对方的心，增强了两人的感情，所以是最聪明的。
3.从这里可以看出小说赞扬的主要是什么？
赞扬了德拉与杰姆善良心地和纯真爱情。
（三）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答
1.“长宜子孙”本来意味着什么？作者为什么恨不得要削去它？
“长宜子孙”的原意是封建家庭的家训，意思是封建家长要创办家业，长久地宜于子孙后代舒适的生活。而要保证“长宜子孙”，既要有足够的财富，还要维护封建家庭，继承与恪守封建礼教。这条路是祖辈依照“长宜子孙”的家训，为子孙创建家业，积攒财富，希望为子孙谋求舒适的生活，实质却葬送年轻可爱的生命，囚禁了许多年轻人的心灵。所以作者恨不得要削去它。
2.从这里可以看出文章的中心思想是什么？
本文通过抒写作者回故乡时的所忆所念，所思所感，控诉了所谓“长宜子孙”的封建家庭对年轻生命，年轻心灵的摧残，表现出巴金对受害者的深深同情，并由18年后“回来看见的还是一样的情景”的观感，显示作者对封建势力的本质及其顽固性的深刻认识。作者总结出一个真理“财富并不长宜子孙”，唯一的出路就是和旧家庭决裂，年轻人应该走出狭小的家，走向广大的世界，寻求光明的前途。
（四）阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答。
1.这段文字所驳斥的谬论是什么？
驳斥了睢阳失守许远有责任。
2.这里用的是什么驳论方法和论证方法？
驳论方法是驳论据，采用的是类比论证方法
概括文中的论据，说明其属于是什么论据。
采用的是事实论据。
（五）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答
1.这段文字里是谁在对谁说话？
这段话是薛宝钗对贾宝玉说的。
2.从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？
薛宝钗是个封建正统淑女，虽然对贾宝玉表露爱意，但又十分矜持得体；
这段文字采用了怎样的人物描写方法？
采用语言，表情，动作描写人物。
（六）阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答
1.这一语段论说的中心论点：写作文章有一定的理，没有一定的法；
2.写作文章有一定的写作原理，但是没有一成不变的方法；
四、作文
略
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