EMBA教育真实调查 解密三大质疑

自EMBA教育进驻中国起质疑声从未间断。有人认为EMBA教育只不过是学习与富人间的一场金钱游戏，更甚者直言EMBA教育本就是为富人开设的假性课堂。然而，从现实情况看，接踵而至的质疑声貌似成全了EMBA教育在中国的发展，各所EMBA高校顺风而上，"趁机"提高EMBA学费，更是引发了一场学费涨价潮。但是，学费高是否代表院校资质好呢?为此，EMBA助学贷款也成了吸引学员眼球的筹码，不过此作为貌似并不被认可，无疑上演了一场闹剧……总之，这个所谓的"新兴教育"能否在质疑声中走向正轨，在中国能否铺设一条专属本土才行得通的路子仍旧值得思考。

　　2010年8月-9月，中国EMBA网针对EMBA课程、院校、学费等问题发起进行了系列调查。在得出的一系列数据中，种种问题却恰恰被暴露的更加明显……

　　EMBA教育之因

　　时下，EMBA就读人数渐有上升趋势，部分专家指出，EMBA这种培养人才的方式，会得到进一步发展，因为无论是中国经济抑或企业，都需要大量的有真才实学的、有领导才能的、能够带领企业做强做大的领袖人物。话虽如此，但是，从某个角度讲，企业家就读EMBA的目的确实有点可疑。

　　在投票评选中，"系统学习管理知识，更新理念"、"拓展人脉"、"把学习当成一种积极的或者休闲的生活方式"均占33%，从这一数据来看，就读EMBA教育的目的充分说明了EMBA学员正逐渐走向正确的学习理念。但是在受访的学员仍有部分学员很直白的告诉记者，就是为了人脉，为了在各个领域都能够立足；部分院校的宣传上也直白的重点强调"人脉"二字，那么，从事实出发，"人脉"依旧是吸引学员的重要原因之一。

　　EMBA学费之惑

　　《经理人》"2009年度中国最佳EMBA排行榜"调查显示：与2007年的学费相比，排名前十位的EMBA项目，有半数的商学院涨幅超过30%。还有不少商学院正在酝酿学费涨价。今年上半年以来，有"天价学费"之称的EMBA再次出现全国普遍上涨，涨幅在10-30%之间。85%以上的院校EMBA学费都在涨价，涨幅最高的人民大学EMBA学费一口气从28万元调至36万元，上调幅度达到了28.57%，而学费一向排名最高的长江商学院，也涨到了56.8万，近国家EMBA学费指导价20万元的三倍。

　　每年必至的EMBA涨价潮，令人惊诧之余，不免也引发多方反思：EMBA教育是不是蒙上了过度商品化的色彩？这么贵的学费到底贵在哪里？它能让那些自掏腰包的富豪企业家们感到物有所值吗？

　　中国EMBA网的线上俱乐部（http://www.chinaemba.cn/home）上线一月有余，人气极旺，我们在这个俱乐部发布了一些针对EMBA教育及业界现状的投票，以下会为您详解各个投票结果。

　　在"您认为中国最好的EMBA项目有哪些"的调查中，北京大学光华管理学院、中欧国际工商学院投票比例均为19%，中山大学15%，清华大学经济管理学院13%，长江商学院12%，厦门大学10%，浙江大学5%，复旦大学4%，其他院校所占比例则寥寥无几。在这几所院校中，北京大学的学费39万、中欧国际工商学院40.9万，中山大学26.8万，清华大学38.8万，长江商学院56.8万，厦门大学23万，浙江大学29.8万，复旦大学40万。

　　对于"价格在20--30万的学校您会推荐哪几所给朋友读"的调查中，对外经济贸易大学、中山大学各占17%，厦门大学14%，中国人民大学、武汉大学12%，南京大学9%，南开大学7%，上海财经大学6%，四川大学5%。

　　当然，类别的差异或许导致数据含有一定的假性现象。那么，通过相关的调查，从理工、工学类EMBA项目评价比例为：南京理工大学(25%)、华东理工大学(25%)、武汉理工大学(18%)、哈尔滨工业大学(15%);最欣赏财经类院校比例分别为：上海财经大学(29%)，中南财经政法大学(28%)，东北财经大学(23%)，天津财经大学(13%)，西南财经大学(6%)。

　　综观以上调查数据，不难发现，第一批EMBA院校比第二批EMBA院校受欢迎程度相对来讲比较高，但是，受欢迎院校并非为最高学费院校，为此，高学费并非意味着最具"价值"。换句话说，适合的才是最好的!

   EMBA群体身份之疑

　　EMBA的高准入门槛从源头上确保了这一群体的社会精英属性，为此学员中不乏所谓的富豪级人物，那么，对于有地位有身份的EMBA学员来讲，上课地点是否也别出心裁呢？

　　通过调查数据显示，34%的人依旧选择在EMBA高校上课，旅游景区、学员所在企业各占30%、25%，而星级酒店的得票仅为1%。如此看来，大众眼中的"有钱人"依旧保守解惑，并非"奢侈到家"。不过，可以肯定的是，他们都是有伟大梦想和抱负且不甘蜗居边缘的人，更值得注意的是，在这个共同的身份认同中，这个群体的凝聚力日渐增强，他们的话语也更具影响力和渗透力。

　　那么，中国EMBA企业家必将借助EMBA这一新的社会符号，走出其身份认同危机。

　　总述以上，EMBA教育若希望在中国继续前进下去，必须寻找自己的教学模式，以及正确的办学思想及理念，真正打破EMBA教育瓶颈。对于EMBA院校，如果不再盲目"服从"市场及泛泛的满足"有钱人"的恶性追求，切实为了EMBA教育的发展、社会的发展、企业的发展，那么，EMBA教育或许真的能寻找到中国的一片沃土。