二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分。)
1．关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是()。
A．设初等小学堂
B．招收6岁儿童入学
C．修业6年
D．义务教育年限为4年
E．前4年为初级，后2年为高级
2．皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段即()。
A．前世俗水平
B．感知运算水平
C．前运算水平
D．具体运算水平
E．形式运算水平
3．学生是具有发展的()的人。
A．特点
B．潜能
C．主体
D．需要
E．价值
4．制约课程的因素有()。
A．社会
B．历史
C．知识
D．环境
E．儿童身心发展规律
5．下列关于启发性原则的描述正确的是()。
A．激发和引导学生自己去寻找正确答案
B．启发式就是提问式教学
C．能调动学生的主动性
D．有利于学生独立思考
E．有利于学生创造性地利用知识
6．德育过程的构成要素主要有()。
A．德育规律
B．教育者
C．受教育者
D．德育内容
E．德育方法
7．非正式群体一般有四种类型，即()。
A．求知型
B．知己型
C．爱好型
D．好恶型
E．情感型
8．孔子的主要教育主张包括()。
A．“有教无类”
B．“不愤不启”“不悱不发”
C．“教学相长”
D．“兼爱”
E．“学而不思则罔，思而不学则殆”
9．柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即()。
A．感知运算水平
B．具体运算水平
C．前世俗水平
D．世俗水平
E．后世俗水平
10．教师职业的专业化应具备的条件有()。
A．政治思想素养
B．职业道德素养
C．学科知识素养
D．广泛的文化素养
E．教育专业素养