2010年国考行测言语理解题型必看五

    1. 无论准确也好，鲜明、生动也好，就语言方面来讲，要求字眼总要用得恰如其意。这样，表现的概念才会准确，也才会使人感到鲜明，说得神秘一点，字眼里面还有它的声调和色彩。

    最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。

    A.语言要生动、准确 B.语言有声调和色彩

    C.文字很神秘 D.文字的运用要恰如其意

    2. 初唐的人们探究梁、陈、北齐的祸乱之源，往往归咎于淫靡的文风，并要求建立一种新的文风，以适应唐代大一统的政治局面，这无疑对初唐文坛的建设起到了推动作用。但以文风不振作为亡国之因，毕竟本末倒置。

    上面这段话主要支持了这样一种观点，即（ ）。

    A.唐代大一统的政治局面需要建立一种新的文风

    B.把文风不振作为封建王朝的亡国之因是错误的

    C.把文风不振作为亡国之因有利于文坛的建设

    D.把文风不振作为亡国之因虽不科学，但起到了积极的作用

    3. 阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。只要占领了这片沃野，他们就能强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这片沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。

    这段话支持了这样一个论点，即（ ）。

    A.阴山以南地区是历来兵家必争之地

    B.阴山以南的沃野是游牧民族生存的依据

    C.阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板

    D.阴山以南的沃野对游牧民族和汉族都是极为重要的

    4. 学校党支部书记激动得眼睛闪着泪花，他说，他从事教育工作30多年了，文革中被逼得吃鼠药走绝路，自己教的学生见了都躲着走，怕沾“臭老九”的边。如今，社会风气大变了。素不相识的农民摆酒席慰问教师，县委领导作陪，这在过去连做梦也想不到的。

    最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。

    A.学校党支部书记因为农民摆酒席慰问教师而激动

    B.社会上尊师重教已成为一种风气

    C.教师在“文革”中遭到迫害

    D.学校党支部书记回顾他从教30年来的经验，感到今天素不相识的农民摆酒席慰问教师是对教育工作者的重视

    5. 这部小说由于插入了过多的社会批评、嘲讽以及有关诞异的历史等等，因此显得结构松散，加上主要人物几易姓名（这一点到最后才交代），因此读者常对情节线索摸不着头脑。

    下列理解有误的一项是（ ）。

    A.读者常对情节线索摸不着头脑是因为小说的结构松散

    B.小说在最后才交代此书的结构松散

    C.过多的社会批评、嘲讽及有关诞异的历史导致读者常对情节线索摸不着头脑

    D.主要人物几易姓名的事情在最后才交代

    答案及解析

    1.D.仔细阅读本段文字可知，其主旨即是文中所说的“就语言方面讲，要求字眼总要用得恰如其意。”故应选D.

    2.D.本段文字论述了阴山以南的沃野对游牧民族和汉族的重要性，选项A只是说明兵家必争此地是一种现象，并没有说出其根源，选项B和C，只是单一的讲述阴山以南的地区对游牧民族的重要性，却没有说对汉族的重要性。因此，答案为D.

    3.D.这段文字主要讲述党支部书记30多年的从教生涯中，文革中的情况及文革结束后发生的变化。文革后发生的巨大变化，让党支书深深体会到全党与全社会对教育的高度重视。四个选项中，仅有D项最能表达本文的主旨，故本题答案为D.

    4.D.仔细阅读这段文字可知，作者支持这样一种观点：文风不振不是亡国之根本，只是亡国的一个次要因素。与题目中所给选项对照，可知应选D.

    5.B.仔细阅读这段文字易知，A、C、D项均正确，而B项所说的内容文中并没有提到，故选B.