11．教师对______是职业道德的最高境界。（　）
A．事业无私奉献　
B．学生真诚热爱　
C．同志团结协作　
D．自己严格要求
12．我国教育目的的理论基础是（　）。
A．马克思主义关于人的全面发展学说
B．《中华人民共和国宪法》第46条　
C．1958年《关于教育工作的指示》
D．《中华人民共和国教育法》
13．教师进修提高最经常最普遍的方式是（　）。
A．参加本校组织的教育教学活动　
B．参加函授、电视大学课程学习　
C．提高学历的脱产学习　
D．参加自学考试
14．______首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。（　）
A．赫尔巴特　
B．杜威　
C．夸美纽斯　
D．培根
15．______是实现教育目的的基本途径。（　）
A．教学　
B．课程计划　
C．教育方针　
D．教育活动
16．格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了（　）。
A．遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B．遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性　
C．遗传素质可随环境的改变而改变
D．遗传素质提供了人的身心发展的可能性
17．教师成为一种独立的社会职业，是在______社会。（　）
A．原始　
B．奴隶　
C．封建　
D．资本主义
18．实现人的全面发展的唯一途径是（　）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合　
B．城市与农村结合　
C．教育与生产劳动相结合　
D．知识分子与工人农民相结合
19．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（　）。
A．连续性特点　
B．示范性特点　
C．长期性特点　
D．创造性特点
20．英国历史上占主导地位的学制是（　）
A．分支型学制　
B．双轨制　
C．六三三制　
D．单轨制