B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《****关于教育体制改革的决定》

D．《中华人民共和国宪法》
16．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　）。
A．从事智力劳动　
B．从事体力劳动
C．接受教育　
D．实行教育与生产劳动相结合
17．“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（　）。
A．生存权利　
B．受教育权利
C．受尊重权利　
D．安全权利
18．不属于社会公益劳动的项目是（　）。
A．打扫校园　
B．植树造林
C．拥军优属　
D．帮老助残
19．教学从本质上讲是（　）。
A．一种认识活动　
B．教师教与学生学的活动
C．教师的教学活动　
D．智育活动
20．社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（　）。
A．第一次世界大战后　
B．第二次世界大战后
C．20世纪80年代　
D．20世纪90年代二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（　）。
A．布鲁纳的《教育过程》　
B．杜威的《民主主义与教育》
C．布卢姆的《教育目标分类学》　
D．卢梭的《爱弥儿》
E．赞科夫的《教学与发展》
22．中国古代的官学内容丰富，主要包括（　）。
A．书学　
B．算学
C．法学　
D．医学
E．律学
23．人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（　）。
A．社会性　
B．生产性
C．实践性　
D．意识性
E．科学性
24．人的身心发展规律是指（　）。
A．阶段性　
B．差异性
C．顺序性　
D．平衡性
E．互补性
25．义务教育中，以下　各方必须履行一定的义务。（　）
A．儿童　
B．国家
C．家庭　
D．社会
E．企业
26．课程现代化的代表人物是（　）。
A．布鲁纳　
B．怀特海
C．瓦·根舍因　
D．赞科夫
E．克伯屈
27．我国教育内容的规范形式有（　）。
A．教科书　
B．教学指导书
C．练习册　
D．课程计划
E．教学大纲
28．课外活动的特点是（　）。
A．组织上的自愿性　
B．内容上的广泛性
C．活动上的自主性　
D．形式上的多样性
E．方法上的趣味性
29．三结合教育合力的基本形式是（　）。
A．互相访问　
B．通讯联系
C．家长会　
D．教育讲座
E．家长学校
30．联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　）。
A．儿童利益最佳原则　
B．尊重儿童尊严原则
C．尊重儿童意见原则　
D．提早自立原则
E．无歧视原则