在21世纪的今天,当商业成为了经济社会的主流,以商学院、企业大学、培训公司为主,多种社会力量各显神通,一个庞大的管理培训市场因此孕育。商学院的教育作为“商业人才的孵化器”,受到普遍的关注、重视……
2011年,正好是中国MBA教育20周年。为适应飞速发展的中国经济迫切需要大量高层次管理人才的要求,9所中国高校开始试办MBA教育。20年风雨兼程,MBA教育在探索中伴随着中国经济的增速而高速发展着,如今已达到了236所,招生人数累计超过了20多万人,为国家的现代化建设培养了数以万计的商业领袖和管理人才,并走向全世界,为全球划时代的商业实践发挥了自身的独特价值。
西点军校,缘何成为商界领袖的摇篮
美国西点军校并非商学院,但却培养了大批有影响力的商业领袖。二战后就有1500多名顶级企业家和CEO出自这里,已经成为名副其实的商界领袖的摇篮。
“国家·荣誉·责任”,是闻名于世的西点军校校训。在这里,首先是培养学员的责任意识。每个西点学生在度过1440个艰难的白昼和黑夜后,都要排着整齐的队伍,面对着星条旗庄严的宣誓:珍惜校荣,为国效忠。对于商学院来讲,使学员全面发展。就不仅仅要教授知识,更要注重他们的精神和体能的发展。其次是富有特色的教学管理机制。西点军校的目标不是让学员学习领导者的规则,而是学习领导者的生活方式。围绕该目标,西点军校建立了很有特色的教学管理机制。学员自入校之日起,就要进行严格的检验与筛选,实行全程的优化与淘汰制。从录取到毕业,学校采取公开、公正、和法制化的管理制度。所以,有幸进入了西点军校,学员们依然有强烈的危机感,他们在学习、训练、体育等方面无一不全力以赴,精益求精,不敢稍有懈怠。还有西点军校对学生的“准时、守纪、严格、正直、刚毅”的教育训条,已被世界工商管理学家看成是21世纪企业管理所必备的素质要求。
西点军校最重要的培养学员的领导力。领导力就是影响力,领导力的核心就是品质,而最为关键的四个品质是责任感、诚信、意志力和自信心。领导力不是天生的。如何培养领导力?西点军校虽然成功,但如果我们照搬过来,却不一定完全行得通。领导力主要是靠后天的学习和锻炼而形成的。如我们国家的商学院就不能完全照办“洋案例”,而应该加强本土案例的建设。西方的管理思想是值得我们去吸取的,美国的案例教学也是成功的,但因为管理是有个性的,这就要求我们的教学必须结合实际,以本土化案例为主,坚持理论讲授与案例分析相结合,既有专家授课,又有案例研讨、实战模拟、企业参观等活动,理论联系实际,避免坐而论道。
“中国式”商学院到底应该教什么
2003年,李嘉诚基金捐资创办了非营利性MBA商学院——长江商学院,总校设在北京东方新天地,同时在广州和上海设有分校。学院的中国企业CEO课程内容涉及CEO所必需掌握的企业经营管理知识。除了开设众多顶级CEO参与的课程以外,此外,还面向普通人开设了“工商管理课程”。这就是,工商管理硕士项目(MBA)和金融工商管理硕士项目(FMBA)。接受培训的CEO成为指定学生的“辅导员”帮助他们描绘人生蓝图,培养作为企业者所应具备的素质。在这样一种融洽的交流过程中,CEO如果发现心仪的对象,则立刻选用。也就是说,在这里进修的CEO向工商管理课程班的学员抛出了橄榄枝。
随着长江商学院的应运而生,在CEO之间开始盛行与“长江”相类似的讲学社交俱乐部。此后,北京大学、清华大学等中国著名高等学府也针对CEO争先创设了“企业CEO高级管理课程”。
在中国商界汇入世界经济大潮洪流中的今天,我们需要更多的具有国际化、职业化、有经验的企业家和职业经理人参与其中。但是,现今阶段,中国的商学院还没有形成与商界紧密结合的良好氛围,商学教育的毕业生还不能成为商界发展的核心中间。
虽然叫“工商管理硕士”,但只侧重于“工商”也就是MBA中的B,即忽略了“管理”的部分,也忽略了其中的“硕士”层面,即研究生教育所应该注重的对思想的塑造。中国很多商学院则侧重于经济学。不管是侧重工商还是经济学,商学院至少要加强对于管理者非常重要的三大类内容。
第一类是任何组织中的管理者,不管是企业中的财务经理、销售经理、生产主管,还是医院的科室主任、大学里的系主任,都需要掌握关于怎么管理人的内容。既包括,怎么管理下级、团队,也包括怎么“管理”上级、平级,尤其关键的是怎么管理自己。
第二类是“组织为什么存在”这样的终极问题。企业存在的目的是什么?员工是资源还是人?这些问题超越了单纯的商业和经济学的逻辑,进入哲学的范畴,商学院要么难以做答,要么会给出错误的回答。企业和管理者的行事方式,归根到底是由对这些问题的回答决定的。
第三类是领导力的问题。领导力同时具有上述两类问题的特征。一方面,每个组织管理者,不论行业和职能,在具体工作中都有发挥领导力的责任。另一方面,领导力跟认识自己、成为自己,以及组织的目的是什么这些终极问题密切相关。
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