2014年考研政治辅导:重点知识及典型例题(6)

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2014年考研政治辅导:重点知识及典型例题(6)

　　典型真题

　　(2008年分析题第34题)比较近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”

　　美国医生爱德华·罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”

　　多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束时，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了!”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。

　　著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

　　结合材料回答问题：

　　(1)“医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理?

　　(2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”?

　　(3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理?

　　(2)矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系

　　典型真题

　　(2009年分析题第34题)结合材料回答问题：

　　华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是发散药。二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃发散药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。

　　中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。

　　(1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。

　　(2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?

　　(3)事物发展过程中的量变和质变及其相互转化

　　事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变和质变是辩证统一的：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的，质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。量变与质变的辩证关系要求人们在认识和处理问题时要掌握适度的原则。(2010年单选题第2题)

　　典型真题

　　(2010年单选题第2题)有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于

　　A.必然性通过偶然性开辟道路

　　B.肯定中包含着否定的因素

　　C.量变必然引起质变

　　D.有其因必有其果【C】