2014年考研教育学备考五点提示

　　在我考研的那段时间里，有欢笑，也有泪水。几个月的复习，几个月的等待，现在总算告一段落了。在这里写下我的一些感想和体会，希望能对大家有所帮助。

　　先确定考研的目标，想考的院校，专业和方向。之后制定计划，计划要详细些，刚开始完不成计划也没有关系，慢慢来，小步子，贵坚持。在我看来，考研贵在坚持，每天都要坚持不懈地看书，有新的收获，在你状态比较好，脑子比较清醒，精力比较充沛发的时候，多学一点;状态不佳的时候，就休息一下，或换换科目。

　　对于教育学的专业课的复习具体说几点吧：

　　1、注意寻找考试重点

　　“年年岁岁考相似，岁岁年年人不同。”其实如果追寻近十年的考研真题，不难总结教育学重点难点的试题考卷规律在比较后冲刺阶段，尤其要把近十年真题，细细的做一遍，腾出时间专门划定各个题型的知识点，查漏补缺，标注相关知识点在十年出题中所占的比率，大胆猜想未来的出题趋势。另外，对十年真题中出现频率比较高的知识点，进行反复总结复习。

　　2、针对性的全面复习

　　首先，教科书要不要看。我的答案是，一定要看!至少看两遍!我在准备考研的时候，在大纲出来之前，我先把所有教材认认真真地自学了一遍，大纲出来之后，又对照大纲的知识点看了一遍书，比较后才看的大纲解析。众所周知，教育学统考有考试大纲，市面上会有各种版本的大纲解析出现，所以很多同学可能会认为只要把大纲解析弄熟练就可以应付考试了。以上想法貌似省力，其实不然。因为大纲解析虽然好用，但受到书籍篇幅的限制，对知识点的讲解不可能非常的深入，许多内容如果要想很好地理解必须要看教科书上的表述，特别是教育心理学和科学方法，只看大纲解析恐怕难以做到完整准确理解知识点。同时，由于各个学校的学术差异性以及编写人员水平参差不齐，不同的解析对于同一问题的表述各不相同，这个时候，教材的观点就相对权威了。

　　比较后两个多月的时间，已经不允许再进行一次全面系统的复习。查漏补缺，针对重点应该成为考生比较后冲刺的主目标。一些原来以为是次重点的内容也可能会考，大家做好充分准备就能保证万无一失。另外，基本知识的掌握和运用需要做练习来实现，不能仅凭背诵记忆，灵活理解、善于思考、多加练习才能获得好的复习效果。