考研英语名师毕金献指导冲刺复习(一)

　　2005年考研在即，复习进入倒计时阶段，为帮助更多的同学合理安排好考研英语的复习，新浪网教育频道特别邀请了全国研究生入学考试英语命题组组长、北京大学外语学院英语系教授毕金献教授作客新浪网嘉宾聊天室，就考研英语冲刺复习等广大考生普遍关心的问题与考生进行互动交流。内容主要包括：2005年考研英语命题思路与新大纲的变化及应对策略、怎样结合《毕金献考研英语冲刺试题解析》进行高效的模拟试题热身、考研英语具体题型的答题技巧、冲刺阶段的心态调整等，以下是本次聊天实录。

　　主持人：各位网友大家晚上好，2005年研究生入学考试日益临近，新浪网教育频道特邀全国研究生入学考试英语命题组组长、北京大学外语学院英语系教授毕金献作客新浪嘉宾聊天室，就考研英语冲刺阶段复习、冲刺阶段复习心态等广大考生普遍关心的问题与考生进行互动交流，欢迎各位网友积极参与。

　　毕老师您好，首先允许我代表正在为考试奋斗的学生感谢您在退休之后依然为我们操劳，像毕老的同事或同样情形的英语权威大都已安享天伦之乐了，但毕老为我们考生精心命制的《冲刺试题解析》却连续5年国内同类比较畅销。请问，究竟是有怎样的特殊因素使得您能够在如此高龄仍旧为我们考生奋斗在第一线？

　　毕金献：首先感谢广大网友对我的关怀，我退休以后身体不是很好，但是作为一个教员还是很关心学生的成长，希望能发挥预热，正好恩波找我组织命题，合作得还很愉快，因为他们也是一个正式办教育的机构，多年来的合作能够给我们的学生做点贡献，这是我们都盼望的，能够对大家有益我也很高兴，非常感谢大家的关心，希望能帮助大家有所提高。

　　英语复习采取什么样的整体策略

　　主持人：请您介绍一下现阶段英语复习采取什么样的整体策略比较好？

　　毕金献：今年的情况有点特别，题型有些变化，原来有听力，今年取消了，原因是2004年的听力考试出了点问题，教育部统一把听力挪到复试阶段考察，剩下的笔试部分也是100分，因为把阅读加了十分，写作加了十分，再加上和阅读的多项选择的搭配，写作多了一个英文写作，一个小作文，一个大作文，小作文要求是100字左右，10分，大写作要求160—200词，20分，加起来是30分。而阅读部分分成三部分，第一部分是四篇文章，40分，第二部分是一篇文章，10分，七选五，第三部分是翻译，英译汉，10分，5道题，加起来阅读部分是60分，加上前面英语知识运用10分，共100分。对考生来讲，取消了听力是减轻了负担，但是加了新题型，也希望大家能适应，我现在想讲讲具体的问题。

　　阅读第一篇文章有7道题，选择5项，这个题是一种搭配，要考核你对文章结构的认识，对文章连贯性的认识，从文章开头到结尾，哪句接哪句，哪段接哪段，把它连起来，这是一个要点，首先你要了解文章的内容，一篇文章的结构，通常分三个大部分，第一大部分应该是启示段，英语文章的特点是开门见山，不拐弯抹角，要说什么一般是在第一段点明，所以第一段是比较重要的，掌握全文的主旨思想，在第一段中多数能体现出来。

　　下面叫做知识段，就是进一步发挥主题思想，也就是定义、历史的回顾、因果关系等等，这种段落不止一段，可以有若干段，长的有6、7段，甚至8、9段，10段都有可能，这叫支持段。

　　比较后是结论段，作者要达到什么结论，通过以上论述，比较后得出结论，这个结论可以是非常肯定的，也可以是对于未来这个主题发展的展望和预测，知道了行文规律以后，就可以知道哪段应该接在哪段后面，这就是考察考生的能力了。

　　对学生来讲，做题的时候第一要掌握这篇文章的主旨大意，就是要快速阅读，一般来讲，体现主旨大意的句子之间会有一个逻辑关系，是举例、是分析因果、是讲条件还是讲时间，这要看上下文，这在2005年大纲中就有例子，举出了具体的题例，考生看看就可以知道它们怎样衔接，前一句、后一句分别是什么，大家手里可能有这个小册子，看一看就会知道，上一段写的什么，下一段写的什么，41这个空应该是什么，前一段写的是虽然这些动物目前已经不存在了，如果后一段没有提到石头，后一段就体现不知道，因此第41空里就必然体现出石头，因此我们就知道七项中只有D项提到，虽然这些动物已经不存在了，但是他们的躯壳还保留在石头中，也就是化石，选了这个，就能够跟下一段接起来，这就是我们解题的规律。如果选别的，和下一段接不上去，这是没有用的，不符合文章的结构。解题时一定要看空白前后句子中需要的内容，能不能接上面、启下面，能不能体现这样一个连贯性，能体现的就对，不能体现的就不对。

　　但是有一个问题，就是文章比较长，500—600字，所以大家在准备的时候需要看一些比较长的文章，体会一下长文行文的结构，多半是论述文、议论文、评论文，它的作文都是先点题、然后论题，比较后得出结论，有这样的规律，我们练习的时候多选一些五六百字的文章看看，要分析哪段接哪段，为什么接这段，有什么问题。另外，这一小段本身也有一个小主题，虽然这个小主题要服从大主题，但是它也有自己的小主题，要在一小段中看语言的关系，如果这一小段，你就要分析为什么这段放在这里合适，也就是句子之间的连贯关系和段落之间的连贯关系，但是有一个前提就是你要看懂文章的70—80％的内容，这样才能把文章连贯起来，阅读能力在这里有很大的作用，还有一个逻辑关系思考的问题，语言表达逻辑的问题，要考你的能力和水平，这是阅读的第二部分，新题型，大家可以做一做，模拟一下。

　　如何处理新增英语写作

　　主持人：很多考生在问如何准备新增的英文写作。

　　毕金献：写作要求写应用文，包括书信、信函、便条、简短的报告、通知、声明，等等，信里又分公务信、私人信、商务信函或者是事物、生活上的信件，比如购物、投诉，朋友之间的邀请、祝贺等等，这类东西都叫公文。很多同学问应用文这次要写什么，既然是信，是不是需要信的格式，这次考试是不要求信的格式的，英文信函的格式有比较严的要求，但是我们这次考试不要求，信中不要求用真名，一律用笔名，也不要写住址，这有一个保密的问题，如果你写上真实的姓名和住址，就透露了考生是什么人，就有作弊的嫌疑，因为考试要保证公平，不仅如此，按照我的意见，甚至个人的电话、手机都不应该出现在公文中，一出现就知道你是谁了，有可能在判卷的时候就出现偏差、出现不公正的事情，所以大家千万注意，不要写自己的姓名、地址、电话和手机号码，一律用笔名，这样判卷的时候大家一视同仁，不会出现任何偏差和作弊的情况，万一你写了，这可能会出现问题的，这是个严重的问题，大家一定要注意。

　　第二，要求不高，100个词左右，如果一句话是10个词，那就10句，不到100个词也可以，七、八句话就可以了，大约100词左右就成了。

　　还有人问，写这封信大纲中要求不要用提示中的短语或者句子，如果用了就扣分，有人说你的例子中已经用了的词，提示中也有，作文中又用了，那是不是扣分，我认为，这不叫抄，关键词避不开的还是要用。比如让你写买计算机的公文，那计算机这个词在命题中、在例子中、在写作中都不能避免，关键词可以照用，没有问题。

　　网友：请问现在是作文的准备时间，我们现在应该如何准备作文才能在考试中取得一个好的成绩？

　　毕金献：作文的准备我讲两个条件，第一是多读东西，有些同学提出看什么文，如果是写应用文，你多少要看看写应用文的例子，找一些参考书，在很多杂志和书刊中都有，不用看太多，也不用背，我们现在要求写作，第一部分是100字左右，就是直来直去，第一句话就说明你要做什么，比如某某先生、夫人，Dear sir，或者是某某经理，那就是Dear manager，就可以了，然后写你是谁，你要干什么，比较后表示一下感谢，比较后是落款，That your‘s，简简单单就可以了，有人说是不是短句不得分，长句才得分？那不一定，只要写清楚就可以了，另外要注意根据英文的语法规则去造句，不要写中文式英文，如果有把握，可以写长句，没有把握写短句就可以了。

　　网友：您能押一下今年的作文题目吗？

　　毕金献：对不起，我从来不作这样的事儿，可以说现在的作文是情景作文，给你一个情景让你写，还有就是图表作文，第一部分让你描述图表，第二部分是说明它的意义，第三部分是说明你的观点，大家都对此很熟，而且今年的字数是160—200，减少了，但是有一点大家要注意，要仔细阅读新大纲中的作文的评分标准，和去年有很大改动，各个分数段都有一个描述，大家千万注意这个描述，根据这个描述去写作，看看你是要写到什么达到某一个分数段，具体的我不多说了。

　　请问考研词汇的复习记忆方法？

　　网友：请介绍一下词汇的复习方法。

　　毕金献：2005年的大纲变化除了有两个新题型，一个很大的变化就是在词汇上，加了200个新词，从5300增加到5500，这一项还算可以，比较大的一项变动就是去掉了所有的词性、词义和短语，仅仅是一个单词，但是说明中说，这些单词包括相关短语都要掌握，但是没有列出来，我认为这是个比较大的难题。首先你要掌握新的200个词，这200个词没有给你词义和词性，究竟是考它的动词、名词还是形容词，都不知道，也就是说你必须全面掌握这个词，这对同学们来说是额外增加了一个负担，既然词表上没有怎么办？要查字典，一个一个翻，如果你没有学过，不知道这些词，查字典是比较费时间，需要花工夫。有人说这些词我不掌握，是否影响考试？当然了，增加了200个词，占原来词汇的百分之三点几，量不大，但是如果它确实出现在你的考试题中，而且处于关键地位时，如果你不知道，那肯定影响答题，因此我们觉得，比较好还是掌握。现在有人为了帮助大家解决问题，把200个词组织起来，给大家提供出来，省得大家查字典，有人在做这样的工作，这200个词有人做，那200个词以外的词也需要这样做，因为大纲中说相关词语也要包括在内，比如break，它在原来的词表中列了一些词组，如果出现原来没有的其他词组你怎么办？甚至可以再列上七、八个有关break的词组，因为它也是相关词组，你也应该掌握，所以这又加重了大家的负担，还要去看看辞典，光看词表是不解决问题的，有人光背词表，上面又没有词义、也没有词性，你怎么掌握？一个词既可以是动词、也可以是名词，也可以是形容词，你都要了解，所以大家要花一定的工夫，要计划好，有人说我前几个月重点背单词，9月份以后才做阅读，我觉得这种做法不见得合适，应该是穿插着进行，练一部分词汇，阅读也要不断做，天天做才行，能力才能上去。

　　网友：我到现在单词还没有背完一遍，该怎么复习？

　　毕金献：去年我也谈过关于记单词的问题，有些同学拿着单词表从头到尾地背，这是费力又不讨好的事情，单词之间没有联想，很难形成记忆，我认为背单词应该经过整理，看一遍以后不要挨个儿背，而要自己动手整理，比如把同词根、同词冠、同词尾的词或者是近义词整理下来，这样非常有条理，比你按照单词表背十遍还有用，比如吃惊，比较常用的是suprise，但是还有别的，一共有七八个近义词，你把它集中起来记一下，即使其中某一个词单记时你忘了，但是你放到一个近义词组中就可以联想记忆，这样作一个归类，把一样的形状、一样的意思、一样的词根、词尾的词归纳出来，或者是一对一对地记反义词，方法很多，都可以。