[现代文阅读]“仿句”题技巧谈

2017-04-15 06:40:14 来源：精品学习网

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　　现代文阅读仿句题技巧谈

　　仿用句式是对学生语言运用综合能力的考查，综观近几年高考题型，通常有四种题型：一是“嵌入式”，即前后语境已确定，需写句子夹在所给材料的中间;二是“续写式”，即上文已有语境，下文需接着续写;三是“命题式”，即提供例句，并限定内容，要求按例句仿写;四是“开放式”，即只提供例句，不限内容或不提供语言材料，只作内容或形式的要求，

　　解答这类题目，首先要仔细地看清题意，弄清例句的特点，把握例句的结构、表达形式、所用修辞方法和语境等方面的要求，然后进行仿写，下面分别就四种题型举例分析：

　　例一：“嵌入式”题型分析：

　　1999年全国高考试题第27题，在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

　　人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色;、;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代!

　　分析：题目要求填入的语句必须组成一组前后呼应的排比句，而分析例句的句式又具有四个特点：一是个句子用比喻的修辞方法;二是第二个句子在手法上要前低后扬;三是第三个句子要前后照应;四是要把握明快、高昂的感情基调。只有弄清题目要求，分析句式的特点后，才能写出好的句子来。

　　例二：“续写式”题型举例

　　2001年全国高考第26题在划线部分填上恰当的话，使分句前后内容、句式对应，修辞方法相同。

　　①悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是，，。

　　②乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是、、。

　　分析：这道题从前后内容、句式对应和修辞方法上做了要求，比喻的修辞方法一眼可看出来，而前后内容，必得相对，句式对应则要求上下句能尽量对偶。除了外在的要求外，还要注重“乐观者说”、“悲观者说”含有哲理性，而“希望是”“风是”还需要展开相关的比喻性联想，这样才能激活思维，写出新颖、鲜活地答案来。

　　例三：“命题式”题型举例

　　2003年全国高考第25题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

　　提示例：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

　　改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

　　①提示语(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹

　　改写为：

　　②提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款

　　改写为：

　　分析：从提供的例句分析，要特别注重语言上的特点，需要换掉那些带有命令强制性意味的字眼，而改用亲切、友善、生动的话语，从而形成情味浓郁、含意隽永，格调高雅的好句子。同时这道题还有很强的大语文观念，要注重调动学生的生活积累，更要注重培养学生的道德修养和人文情怀，体现文以载道的语文教育思想。不仅要求仿句内容注重句式和语言的特点，而且还要体现高尚的情操，这样方能展现出个性来。

　　例四：“开放式”题型举例

　　2002年全国高考第25题：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)

　　海是水的一部字典;

　　浪花是部首，

　　涛声是音序，

　　鱼虾、海鸥是海的文字

　　分析：在仿写中用比喻的修辞方法已很常见，但这是一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，而且还要组成排比的形式，这种形式是我国传统经验中的对对子、在现代社会的延伸，仿写时，除了形似，还要求仿写句子的境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容具有一定哲理性和启发性，这样才能写出形神兼备的好句子。

　　从2003年全国高考仿句题来看，今后的仿句训练更应关注社会生活，更应注重培养学生的人文情怀，不能只注重句式、语言和修辞等知识点的运用。最后特用一首顺口溜对仿句题的技巧做一个归纳：

　　弄清题意是前提，分析例句最关键。

　　修辞方法会运用，上下句式讲对齐。

　　联想想象要丰富，语句通顺重文笔。

　　形神兼备显情操，文质兼美仿好句。