高考热议：72.7%受访者多支持技能型高考
近日，通过对4012人进行的高考设立调查显示，72.7%的受访者表示支持高考分为技能型和学术型两种类型。71.3%的受访者表示，如果有机会会建议亲友选择技能型高考这条路。
技能型高考：是制度进步还是在往回捣腾
在河北省石家庄某高中的李老师看来，高考进行技能型和学术型分类是一件好事。“目前技能型的工人相当缺乏，这么多年的填鸭式教育让孩子们缺乏实践能力，好高骛远。高考的分流可以在很大程度上解决这些问题。”
在北师大附中门口，一位正在等待孩子放学的家长在接受中国青年报记者采访时则表示，不能接受孩子上技能型学校。“我理解的技能型高考就是让善于学习的孩子去学习，那些不愿意学习的孩子才去参加技能型高考，这就说明可能大部分上技能型高考的孩子文化素质水平是不高的，我还是愿意让我的孩子走学术型高考的道路。”
“最近我一直在关注这件事情，并且和其他家长有过交流。目前，很多具体的政策还没出来，我还在观望。”北京市民陈先生的孩子今年9月初升高。他坦言，自己身边愿意孩子参加技能型高考的家长并不是很多。
“中国劳动力市场亟须技能型人才，尤其是高级技工”中国就业促进会副会长、北京大学中国职业研究所所长陈宇告诉记者，目前劳动力市场上一般性技工的短缺大概是1∶2，即需要两个人市场只能提供一个人。高级技工的短缺比例竟达到1∶6或者是1∶8!学生都不愿意学习技能，不愿意在生产或者服务的第一线工作，会使这种现象越来越严重。现在是企业招不到需要的工人，大学生也找不到工作，这就是所谓的结构性失业。
“过去的教育对社会的需要考虑不足，尤其不考虑经济部门的需要。现在技能型高考至少在尝试改变这个情况。”陈宇表示，技能型高考的改革可以把一部分大学变成职业型大学，为企业第一线培养人才，这样的想法是一个很大的进步，改变过去单纯重视学术型教育，忽视技能型教育的情况，使教育为劳动力市场、经济基础服务。
北京大学易继明教授则向记者表示，他对目前的高考改革方案有些担忧。他直言，新中国成立初期，我国学习苏联采用了专业技能的职业教育模式，办了很多专科学校。改革开放之后，大家觉得这个教育模式出现了问题，不利于综合素质人才的培养，更谈不上培养思想家。于是，上世纪90年代出现了高校合并风潮，造就了一些航空母舰式的大学。当时的教育理念是提倡通识教育，让文科学生具备一些理工科知识，让理工科学生也多一些人文素养。
“最近教育部提出技能型与学术型分流改革，让一些地方性院校走技能型的路子，其实是在往回捣腾。这种行政指令性的做法，与教育去行政化总体思路不相符合。”易继明说。
55.6%的人关心技能型高考能否与学术型高考地位平等
对于技能型高考改革受访者最关心哪些问题?调查中，排在首位的是“技能型高考能否与学术型高考地位平等”(55.6%)，排在第二位的是“技能型教育的发展道路是否能与学术教育打通”(49.8%)，排在第三位的是“技能型教育的就业前景如何”(49.5%)。
受访者关心的其他问题还有：“技能型教育毕业证书的受认可度”(48.7%)、“技能型高考改革是否有配套措施”(46.6%)、“技能型高考招生院校的办学质量”(41.2%)、“选择技能型教育后未来的深造机会”(34.0%)等。
调查中，72.3%的受访者认为高考进行技能型和学术型分类，有利于提高社会对职业教育的认可度。
(责任编辑：刘凡熔)
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