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2013年四川对口高职数学考试大纲(2)

2013-04-19 13:41:50 来源:育路高考网

  第8单元 解析几何

  知识内容
  考试层次要求
  了解
  理解
  掌握
  两点间距离公式及中点公式
  √
  直线的倾斜角与斜率
  √
  直线的点斜式和斜截式方程
  √
  直线的一般式方程
  √
  两条直线平行的条件
  √
  两条相交直线的交点
  √
  两条直线的夹角
  √
  两条直线垂直的条件
  √
  点到直线的距离公式
  √
  求两平行线间的距离的方法
  √
  圆的方程
  √
  直线与圆的位置关系
  √
  直线的方程与圆的方程应用举例
  √
  椭圆的定义、焦点、焦距
  √
  椭圆的标准方程
  √
  椭圆的顶点、长轴、短轴
  √
  椭圆的对称性、中心
  √
  椭圆范围
  √
  椭圆的离心率
  √
  双曲线的定义、焦点、焦距
  √
  双曲线的标准方程
  √
  双曲线范围
  √
  双曲线的对称性、中心
  √
  双曲线的顶点、实轴、虚轴
  √
  双曲线的渐近线
  √
  双曲线的离心率
  √
  抛物线的定义、焦点、准线
  √
  抛物线的方程
  √
  抛物线的范围、顶点
  √
  抛物线的离心率
  √
 

  第9单元 立体几何

  知识内容
  考试层次要求
  了解
  理解
  掌握
  平面的基本性质
  √
  直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质
  √
  直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角
  √
  直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质
  √
  柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体积的计算
  √

  第10单元 概率与统计初步

  知识内容
  考试层次要求
  了解
  理解
  掌握
  分类、分步计数原理
  √
  随机事件和概率
  √
  古典概型、概率加法公式
  √
  直方图与频率分布
  √
  总体与样本
  √
  抽样方法
  √
  用样本均值、标准差估计总体
  √
  排列的概念
  √
  排列数公式
  √
  组合的概念
  √
  组合数公式
  √
  二项式定理
  √
  二项式系数
  √
  二项展开式的通项
  √
  离散型随机变量及其分布,离散型随机变量的均值、方差。
  √
  独立重复试验及其概率
  √
  二项分布
  √

   附录: 【关于部分数学符号的约定】
  为解决我省中职学校师生因使用不同教材,在对口升学考试复习中如何统一部分数学符号的问题,现根据《中华人民共和国国家标准——物理科学和技术中使用的数学符号》GB3102.11-93和实际情况,特作如下约定。
  1. 原则上中职数学教材中使用的数学符号,应统一于国家标准GB3102.11-93版本。
  2. 凡2009年以后出版的人教社和高教社国家规划教材中出现的数学符号,一律予以认可。(以2009年以后出版的人教社和高教社国家规划教材为考试版本)
  3. 为统一部分数学符号,现给出一份对照表,仅供2013年中职考生复习时参考使用。
  部分涉及到考试范围内的数学符号对照表

  符号
  定义·国家标准(GB) ·人教社·高教社有关说明
  统一使用
  x A,x属于A,x是集合A的 的一个元素
  x A,x不属于A,x不是集合A的 的一个元素
  N
  非负整数集;自然数集(GB)
  N
  N+,N*
  自然数集排除零的集(GB)(高教社也用Z+)
  N*
  Z
  整数集(GB)
  Z
  Q
  有理数集(GB)
  Q
  R
  实数集(GB)
  R
  R*
  非零实数集(GB)
  R*
  R+
  正实数集(GB)
  R+
  R+
  非负实数集(GB)
  R+
  空集(GB)
  如B A,B含于A;B是A的子集,也可用 (GB)
  如B A,B真包含于A;B是A的真子集(GB)
   
  如∁U B,U中子集B的补集(人教社)
  ∁ B,A中子集B的补集(GB)
  ∁U A或∁A,如果从上文可以明显看出全集U指的是哪个集合,则可以把U省略不写(高教社)
   
  推断符号(GB),有时也用 ,当p q为真时,才用p q,反之亦然(高教社)
  排列符号
  A 表示从n个不同元素中取出m个不同元素的排列数(人教社);
  P (高教社) GB无
   
   
  一个原点O和一个单位向量 确定的一根数轴(高教社)
  可用
   
  关于向量的一个平面直角坐标系(高教社)
  可用
  关于向量的坐标
  例 =(3,-2),表示向量 的坐标为(3,-2)(人教社)
  同样意义的表示方法又如例 (3,-2)或 (-5,4)等(高教社)
  认可

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  (责任编辑:卢雁明)

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