名师指导高考历史一轮复习:政治生活备考要点(2)
二、全方位、多角度、深层次进行复习备考
看一组题：
（2010.天津卷）《大公报》载文说："几千年来，中国人所怀抱的观念是'天下'，是'家族'，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里……（今天）我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。"该文发表的历史背景是
A.甲午战争爆发 B.中华民国建立
C.抗日战争爆发 D.中华人民共和国成立
（2010.北京卷）"上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。"这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是
A.抵抗八国联军侵略 B.辛亥革命****清廷
C.北伐军队进入上海 D.抵抗日本全面侵华
同样考查日本全面侵华、中华民族觉醒，但两题[JP3]的呈现方式不一样，一个从历史的角度叙述了日本侵华促进了中国人的观念由"家族"到"民族"，另一个从现实层面概述了日本全面侵华唤醒了中国人的民族意识。这两道题的命题思路"形散而神不散".
2010年高考中类似这样的题目还有很多，如：广东文综卷第14题（通过唐宋两朝谏官的产生方式和评议对象的不同考查君主****加强的趋势）和山东文综卷第10题（通过中央政府机构的变化考查君权对相权的制约）都是考查北宋君主****的加强；全国卷第25题和安徽文综卷第14题均考查秦郡县制的影响；全国卷第33题和江苏历史卷第10题均考查百团大战，一个侧重于考查战争指挥者的统率才能，另一个侧重于考查战役的特点。
上述题目给我们提了一个"醒"：对知识的掌握应是全方位的，应对某一个知识点进行多角度训练。
针对2010年高考的这些新特点，我们在复习中要重点抓4点：全、准、活、补。
1."全"——理清基本线索，全面掌握知识
历史学科的基本规律是知识点零碎、阶段特征明显、知识的纵横联系密切，总体可以说是繁而不乱。复习时要理清基本线索，构建历史知识体系，切实弄清知识点之间的内在联系和历史发展的内在规律。
以2007年出版的人教版教材为例（本文同），第四单元"近代中国反侵略、求民主的潮流"共有八课，内容繁多。如果只注重对单个知识点的复习，则不能掌握这一单元的核心内容。如果理清基本线索，就会达到事半
2."准"——理解基本概念，系统掌握知识的内涵与外延
历史知识是由一个个的历史概念组合而成的。历史概念分为两部分：理论部分和史实部分。
理论部分是对历史事件（历史现象）共同特征的理论概括，重在对规律、特征、本质的总结。如****主义中央集权制度这个概念的理论部分包括：
历史概念的史实部分是对具体的历史事件（历史现象）的概括和评价，包括历史事件（历史现象）的时间、地点、原因、人物、内容、经过、结果、影响等，即“事件本身+前因后果”。如中国古代****主义中央集权制度这个概念的史实部分包括：
(责任编辑：张影)
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