理综复习应回归课本 放松心情维持自信(4)

    所以在理综上面答题顺序和时间的把控，对很多学生来说是很头疼的一块问题。

    三位老师的真知灼见真的让我受益匪浅，我觉得在答题过程中，认真阅题是得分的一种基础，就是得高分的一种，就是不会丢分的一种基础吧。

    可以举一个例子，在数学上有明确体现，在2008年浙江卷的选择题，当时失分率特别高，这道题问题是为JX的值域，很多同学看了半天，前面有一句话，JX是一个二次函数，很多同学觉得这个条件没有什么太大的用处，后没有重视，其实最后正是这个条件决定了选哪一个选项，因为四个选项里面只有两个选项是可能二次函数的值域。二次函数的值域不可能是分还两段的，一定是从一个值到正，只能在另外选项去抓了。所以审题上比较关键。

    审完题之后要理解命题人的一个意图，我们都说考试考的是你和命题人的心灵能不能碰到一起，有一个例子，也是在全国的一次考试，当时造成一个比较大的影响，在网上有很多人在争论，是一道概率题，因为这道题涉及到一个什么呢，在题干中收取东西，说了一句话叫做有放回的抽取。这道题第二问，从100个零件中抽取两件，同学开始犯犹豫了，抽取两件是有放学的抽取，还是无放学的抽取。从汉语的理解上来讲，都觉得100个零件抽取两件，正常人理解都是不可能是我抽完一件再放回去再愁。有的同学想了老师讲的一句话，叫做题干中的条件可以用于某一问，最后评分标准出来了，标准答案一出来，大家一看不是这么回事，第二问答案是无放回的抽取算的。

    当时很多同学问我怎么看这个问题，我是比较支持这个表达的。从理解题意，或者你分析命题人的意图角度去看，那个条件说的有放回的抽取，目的是，你仔细分析一下很简单，就是为了让你算出100零件里面多少个次品，然后这个条件等于没有用了，只是一个叙述条件。第二问完全说了一个新的事件，这道题站在命题人的角度，就是命题人故意想考察你的两个知识点，有放回抽取和无放回的结果，这样理解题意可能不会有问题了。

    司老师说的已经很到位了，这一点在化学实验里面体验更明确一点，化学实验有一个出题人，可以从实验里面，一般学生说首先要看出题人的意图，让你去干什么，就是实验目的要明确，根据他的目的才能自己做出实验，或者是设计实验，评价实验。

    因为时间关系，我们节目马上要接近尾声了，时间过得真的很快。最后，有没有一些重点补充一下，或者是还是老规矩，为我们网友送上祝福。司老师先来。

    最后关于填报志愿的问题，很多同学在问，包括马老师觉得有些同学觉得成绩起伏比较大，怎么报志愿，当时有一个建议，对广大网友有帮助，就是先报志愿的地区，比如北京考前报志愿对成绩没有准确的估计，我建议大家在大学上稳一稳，在专业上冲一冲，因为我们都知道有一些大学的学校录取分数线不是很高，但是有一些王牌专业分数线也很高，这样报这些大学，考低了也能够上这个大学，不至于一下子落一个程序，比如一本掉到二本，但是考高了得分也不浪费，专业很好，以后对就业也有优势，在报志愿可以注意一下。

    最后就是剩下40天左右时间，希望大家还是像刚才说的，回归到基础，重视一些全面的复习，查缺补漏，在这40天努力，相信大家成绩还有一个飞跃。

    我希望大家在后期物理复习中注意模拟考试中间所出现的重点问题，以及模拟考试中间所回避的重点问题。这样可能更有针对的去进行复习，成绩会提高的更快，当然还是希望大家一定要保持一个平和的心态，要相信自己，自己一定行的。

　　(责任编辑：李书信)

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