名师归纳高考试题考点 传授考试技巧(2)
★解题窍门：注重分析
一道题的分析是解题的核心，所以看到题后，要先分析。
G策略七：考前抢分
掌握一些基本小结论和新课标新题型的新解法。
“越是好学生，最后高考成绩是否理想，越是取决于语文学科。”张村田老师介绍，因为数学、英语，包括综合学科，试题客观性较强，考生复习水平与得分情况基本吻合，属正相关关系。平时数学、英语学科优秀的学生基本都能有把握考好。而语文全卷150分，将近120分都是主观分，即使优秀学生出场后都没有把握，成绩差不多在上下20分的范围浮动。
A新课改大纲四处微调
与去年的大纲相比，除四处用词微调而实质不变外，其余都同于去年大纲。
就大纲总体看，古诗文阅读会比传统高考增加分数；现代文阅读也会比传统高考增加分数。阅读总共约占70分。而由于题目总数定为20题，这样试卷命题对于考查点的覆盖就受到影响，尽管高考大纲里考点没有减少，但实际上有些考点的命题几率就大大下降了，如：语音、文字、标点、文学常识等。写作部分，考点为“能写论述类、实用类和文学类文章”。
★解题窍门：
考生在复习中，需要将阅读分析题目及作文作为重点，因为这既是高考的重点也是大多数考生的弱点。如果能突破薄弱环节，无疑可期望将来取得较理想的成绩。
现代文阅读技巧
小阅读试题，考查集中体现在分层次筛选信息、确认信息及按一定要求处理信息。高考对社科类、自然科学类文章的考查，主要是从信息学的角度设置题目，考查学生正确辨认、筛选、整合、按要求处理信息的能力。
★解题窍门：
掌握“阅读分析答题流程”：1.三遍阅读法；2.选定答题阅读区间；3.“倒吃甘蔗法”。
C文学类及实用类阅读技巧
2006~2010年全国高考命题，其中总数87篇的文学类文体除17篇是小说，其余70篇都是散文，全国第一套卷每年都是散文。
★解题窍门：
散文具有意象丰富、信息密集等特点，散文体裁是命题的热点和重点。现代文阅读理解题的设置，都依据原文出题，哪怕是考查能力、要求考生发挥想象答题的题型，也不可能脱离原文而单独出题。考生要善于运用发散思维，提出自己思考的观点、猜想、推理、质疑等。
D古诗文阅读技巧
古文复习要以课本为主。文言文测试是题目出在“课外”，答案在“课内”。这里“课外”的含义一般指“选材”是学生没学过的，题目是没做过的：“课内”一是指测试的知识是学生“课内”学过的，二是学生可以利用学过的知识加以推断。
★解题窍门：
做翻译题目时，每个句子都有相应的几个给分点，这些给分点即包含着对于知识点、能力点的相应考查，所以，在做翻译题目时，既要眼中有句子，兼顾语意贯通，更要做到心中有给分点，要将翻译句子中的知识点、能力点落实在翻译的句子中。建议考生答题时先做此题，然后再答其余题目，这样会有利于把握题目关键。
E古诗词鉴赏
2004年~2010年命题概率统计：唐诗38首；宋词18首；宋诗35首；其余30首。
★解题窍门：
考题选材中，唐宋诗的重要性不可替代；考查点的设置中，以单一、局部占多数，字句的理解占多数；无论是考查“炼字”，还是考查“意境”，既要抓住语言的表层含义，更要注意挖掘语言的深层含义。只要考生抓住对词句的理解并以此为基础答题，都容易得分。“鉴赏”离不开“思想内容”“艺术特点”，而命题频率最高的是关于“思想内容”的理解。紧扣诗歌的语言、形象、意境分析评价，是得分的有效方法。
F作文
河南省每年高考都是采用全国命题第一套卷，都有一定的难度。2004年“请以‘相信自己与听取别人的意见’为话题”作文；2005年是“意料之外与情理之中”的话题作文；2006年是“乌鸦学鹰”的寓言材料作文；2007年是“出事了吧”的漫画材料作文。
而在2008年的评分标准中，加大了对错别字的扣分，1个错别字扣1分，不少考生因错别字丢分。当年全省得59分的作文有近百篇，原因都是错别字扣分。
2009年全国命题第一套卷的作文，属于典型的新材料作文。2010年材料为漫画，本命题仍属于典型的新材料作文，讽刺意味深长。由于形象大于意义，能带给考生多方面的联想，提供了多角度理解和构思的可能。
★解题窍门：
作文得分的方式有几种：学会提炼材料；最佳角度立意；题目要靓丽；凤头入法眼；层次清晰；中心突出有“迹”可循；语言有文采；结尾如撞钟。想得好成绩，考场的时间分配也要科学，150分钟的考试，总共150分，大概可以按照分数分配时间，比如作文60分，就要保证1个小时。
(责任编辑：李书信)
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