民间高考改革方案仅有一份还不够(2)

所以，除了21世纪教育研究院之外，还应该有更多的民间机构来参与改革方案的研究。在这方面，我们有很好的历史经验可以借鉴。中国现代教育史上最成功的一次改革——1922年壬戌学制改革，便是由民间知识精英主导，其方案从全国14个省提出的14份方案中择优，最后经过全国省教育联合会大会（又称全国教育联合会）讨论修改确定。

另外，改革应该由多方人士来参与，尤其是真正的教育家，比如八十年代高等教育改革中功勋卓著的人物：武汉大学校长刘道玉先生、华东科技大学校长杨叔子先生、北京大学校长丁石孙先生等。他们上承五四一代教育家的精神传统，懂得中西文化教育的差异；既有深刻的教育理念，又有大量的教育改革实践的成功经验，属于知行合一的教育家。他们在这次改革中应该是不可缺少的人物。此外，还应该有第一线的中学校长、中小学教师、公务员、企业家及普通公民，因为不同的人群能够从不同的角度来考虑问题，以避免为改革埋下隐患。

需要指出的是，高考改革还是一个配套工程。而令笔者担心的是，在目前的情况下，如果只有21世纪教育研究院这么一个“民间”版的方案，显然远远不够。应该有不同的机构提出不同的方案，这样才能确保改革的良性结果。并且，在具体拟定方案时，有两方面是应当并重的：一是公平性和可行性并重；二是借鉴中国教育历史经验和世界各国当下教育改革的经验并重。

笔者殷切希望，面对高考改革及教育改革，整个社会能够以一种既积极又理性的态度，对历史负责任的态度，首先从转变思维模式做起。

　　(责任编辑：卢雁明)

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