2011年在职教育硕士押题模拟试题及答案

　　一、选择题(每小题1分，共10分)

　　1.《论语·为政》中孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的论述体现了教育学中( )统一原则。

　　A.知行

　　B.理论与社会

　　C.学习与思考

　　D.教与学

　　2.最早系统阐述了科学教育思想的教育学著作是( )。

　　A. 柏拉图的《理想国》

　　B. 赫尔巴特的《普通教育学》

　　C. 杜威的《民主主义与教育》

　　D. 夸美纽斯的《大教学论》

　　3.从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是( )。

　　A.教育思想的进步

　　B.政治经济制度

　　C. 国家的教育方针

　　D.生产力发展水平

　　4.。 广义的课程不包括( )

　　A. 规定各门学科的目的、内容及要求

　　B. 学生的个体学习规划

　　C. 包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动

　　D. 某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和

　　5.“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有( )。

　　A.创造性

　　B.连续性

　　C.示范性

　　D.个体性

　　6.以下对德育的表述不正确的是( )。

　　A.学生的品德形成具有长期性、反复性的特点

　　B.心理健康教育不属于学生品德形成的范畴

　　C.学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程

　　D.学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程

　　7.以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是( )。

　　A.道尔顿制

　　B.班级授课制

　　C.贝尔一兰卡斯特制

　　D.分组教学

　　8.苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括( )

　　A.要从人的全面发展来认识和定位德育的功能。

　　B.要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位

　　C.要注重德育中的隐蔽教育的效果

　　D.要在德育过程中发挥教师的主体作用

　　9.形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是( )

　　A.是否要对学生进行系统的教育。

　　B.理论讲授和活动实践谁更重要

　　C.课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养

　　D.是否要对学生进行技能训练

　　10.皮亚杰心理学的核心观点( )。

　　A.精神分析学说

　　B.行为主义理论

　　C.认知发生论

　　D. 人本主义

　　二、填空题(每小题1分，共5分)

　　1.提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这一教学思想的是我国古代著名的教育学论著( )。

　　2.学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的( )以及它们之间的关系。

　　3.教育目的的社会制约性具有历史性、时代性、社会性和( )。

　　4.个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、( )、个体差异性和互补性。

　　5.杜威把教学过程分为“情景一问题一( )—解决—应用”等教学步骤。

　　三、名词解释(每小题3分。共15分)

　　1.发展关键期

　　2. 教学法

　　3.儿童中心论

　　4.组织策略

　　5.探究学习

　　四、判断题(先判断正误。再简要解释内容或说明理由。每小题5分。共25分)

　　1.知识高深的人就会是优秀的教师。

　　2.智育就是指科学文化知识教育。

　　3.强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。

　　4.道德教育的实施过程就是德育。

　　5.教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。

　　五、论述题(每小题15分。共30分)

　　1.结合20世纪以来尤其是二战之后世界主要发达国家教育发展的主要特征，论述中国教育改革的方向。

　　2.广州某中学学生暴力殴打同学的视频曾在网络上被传播，引起了社会极大的关注和争论。有人认为是学校的德育工作出了问题，有人则认为是社会环境影响导致的结果。请结合相关德育原理就这种争论发表自己的看法。

　　六、案例分析题(本题15分)

　　1.党的十七大关于教育事业发展的论述片段：

　　“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育，关心特殊教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励和规范社会力量兴办教育。发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。”

　　2.教育部关于要求全国教育系统认真学习十七大精神的通知(摘选)：

　　“贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策，着力抓好以下几项工作：一是要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题，提高教育发展质量和效益;要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度，促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程;深化教育教学改革，促进教育与生产劳动和社会实践相结合，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。要切实加强师德建设和教师培训工作，不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位;要注重吸引优秀人才当教师，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，让教师成为社会上最受尊重的职业，形成尊师重教的良好社会风气。五是要坚持教育公益性，促进教育公平。要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜;进一步健全学生资助政策体系，让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育;坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设;维护高校招生公平、公正，积极做好高校毕业生就业工作。六是要继续推进教育改革开放。要深刻地认识到，过去29年教育发展的重要原因是改革开放，今后，我们要继续坚定不移地解放思想，坚持改革开放，加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制;进一步转变人才培养模式方式，更新教育观念，深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。”

　　依据以上材料：1.论述新时期我过教育改革和发展的方向。

　　2.结合教育的社会功能论述教育事业发展对社会主义建设事业的重大意义。

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