中国科学院心理研究所儿童发展与教育心理学研究生招生简章

来源：育路网时间：2010-06-10 16:30:16

中国科学院心理研究所儿童发展与教育心理学研究生课程班
招生简章(双证班)

中国科学院心理研究所是国家办的我国唯一的一所综合性心理学研究机构，是中国科学院重点支持的所属创新工程单位之一，也是全国第一批被批准的国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。

为适应新世纪儿童教育事业发展的需要，中科院心理所特举办【儿童发展与教育心理学专业方向】研究生课程进修班，旨在借助于我所在“脑科学”、“生命科学”、“思维科学”领域的最新研究成果，以帮助幼儿教育从业人员及家长系统掌握科学的幼儿潜能开发教育理论及训练方法体系，培养未来需要的高素质创新人才，提升教师及家长的教育水平。

一、招生对象：

1、小学及幼教工作者、进修院校以及各类从事早教、儿童课外辅导的社会教育培训机构的老师及管理者；
2、希望掌握心理潜能开发技能，开拓儿童教育培训市场的心理咨询师、心理辅导教师等；
3、希望掌握科学的教育方法，使自己孩子（0-12岁）的潜能能够得到充分开发、充满自信、在快乐中成长的家长和准父母们。

二、招生专业及名额：1、专业：儿童发展与教育心理学 2、名额：60名。

三、学制与课程设置： 1、学制二年。 2、课程设置

必修课程	课程		简介	主讲导师
	基础模块	普通心理学	所有心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学入门的第一门专业课程。	崔耀博士、教授；关梅琳博士；唐卫海、刘希平博士、教授；罗婷博士
		心理测量学与统计	通过心理测量，可以对心理健康、性格特征、职业匹配度等进行诊断分析，从而更加了解自己、了解孩子	陈毅文教授、硕导；杨志博士禤宇明博士副教授硕导；
		心理学研究方法	如何学习与研究心理学，这门课程将给你答案。	樊春雷博士、副教授、硕导；孙向红博士、教授、硕导；孙彦博士
		社会心理学	社会心理学的研究课题极其丰富：各种社会心理效应、从众、利他精神、影响力、爱情、团体精神、团体决策效应等等。	李岩梅博士、副教授、硕导；陈雪峰博士；张莉博士
		人格心理学	本课程有助于我们加深对人类心理活动整体性的理解，应用广泛：教育(能力,气质,性格评价,因材施教)、人才选拔、职业选择(性格类型与职业匹配)、社会交往等	陈祉妍博士、副研究员；迟立忠博士；汪亚珉博士
	系统专业模块	学前儿童科学教育研究	对儿童科学学习和探究特点的认知，是把握儿童科学教育内涵与特征的基础，也是为儿童提供高质量教育的前提。	高潇怡博士、副教授
		学前儿童绘画教育心理学	自主性绘画是引导儿童依自己的意愿、按自己选择的绘画方式画出表现自我、不断创新的图画的活动。本课程结合案例谈怎样运用自主性绘画对儿童进行自主创新教育。	李文馥教授、博导
		学前儿童游戏与身心发展研究	游戏是幼儿阶段的基本活动，在儿童的心理、人格发展中有重要意义。	李甦博士、副教授
		学前儿童教育管理学	主要锻炼和提高幼儿园的教学质量，提高整体教育管理。	王瑜元副教授
		学前儿童教育模式介绍	儿童发展方案应该以一种什么样的方式来运作；不同形式的儿童发展方案等。	孙莉莉副教授
		儿童发展心理学	儿童发展心理学不仅揭示儿童常规心理过程的发展规律，还反映儿童在游戏和艺术活动中的心理特征，反映儿童的主观世界，展示完整的儿童。	方格教授、博导；王异芳博士、副教授
		儿童教育心理学	本课程从儿童心理学研究成果出发，强调使儿童更聪明的关键所在，培养数学思维作为萌发儿童辩证思维的学习过程。	张梅玲教授、博导；郑蕊博士
		儿童创造力培养	本课程主要根据儿童的身心发展规律和特点，对学生创造性、问题解决能力的开发与培养技术，以及对超常儿童心理健康问题的应对方法。	施建农教授、博导；程黎博士
		教师心理学	本课程将“教”与“学”的心理学紧密结合，既对教师有帮助，又有益于对学生的训练。	吴瑞华教授、硕导
	实操技能模块	脑功能开发与素质训练	本课程通过介绍具体的行动方案和切实可行的操作方法，告诉家长和老师怎样具体地开发儿童的知觉、注意、言语、记忆和思维能力。	尹文刚博士、教授、博导
		学前儿童心理健康教育	儿童心理健康教育要使个体自幼就培养健康的心理和完整的人格。	王侠博士、副教授；王异芳博士
		儿童语言学习能力的培养	本课程主要从儿童发展的三个因素中讲述儿童口头语言的发展和书面语言的学习内容。	佟乐泉教授
		家庭教育心理学	本课程通过介绍家庭的情感功能和教育功能教会家长如何去引领孩子的发展道路。	王文忠博士、教授、硕导；汪亚珉博士、副教授
		儿童行为问题矫治	系统阐述了塑造儿童良好行为、矫正儿童不良行为的原理与策略。	吴任钢教授
选修课	★自然辩证法			赵建文教授
	★科学社会主义理论与实践			赵建文教授
	★硕士英语			李大琦教授

★ 注：申请硕士学位者可选修

四、教学特色：

1、教学过程中既强调知识的培养，更注重通过课程的学习提升学员的实际操作能力，教学成效明显；
2、课堂内容丰富、形式灵活多样，一方面激发了学员探究和学习的热情,另一方面也培养了学员的科学思维方式；
3、配备的授课导师均为在国际、国内相关专业领域的权威专家，不仅有深厚的理论功底，而且每位导师均长期深入一线，有丰富的实践经验——这也是我所长期以来所形成的学术文化：没有一手的资料就没有发言权。

五、学员受益：

1、在整体了解心理学理论的基础上，能够系统、科学地把握儿童心理发展的基本规律和年龄特征,并学会从事发展心理学的研究方法和技能技巧；
2、学员毕业后，有能力根据儿童的特点，设计出适合儿童发展的教育管理及辅导体系，体验轻松教育的乐趣；
3、有能力作为儿童发展与教育管理顾问，从事咨询行业；
4、与专家面对面交流，享受高品质的指导及后续的交流；
5、符合条件者可申请硕士学位。

六、教学方式

1 、周末面授班（主要面向北京学员）: 每周末上课一天。2010年7月10日开课
2 、全国远程班（主要面向京外学员）: 教学形式有二种：一是远程教学，学员通过网络视频和课件自主学习。二是集中面授，按教务处教学计划进行集中面授、答疑和考试。

七、报名办理
1 、报名时间：即日起开始报名，额满为止。（报名人员须提前电话预约）
2 、报名资料：①两张一寸免冠照片；②身份证、学历学位证书复印件；③报名费100元；④填写报名表（报名表下载）；

八、录取办法和费用
1 、录取办法：经综合考核后择优录取，发研究生课程进修班录取通知书。
2 、费用：每人二年交费15000元（包括：课程进修费、考试费和书费）。食、宿费自理。
3 、周末面授班试听期四周，四周内可以退款，开课四周后不退费。
4 、除学费和报名费之外，不加收任何费用。
5 、开户行：工商行北京东升路支行户名：中国科学院心理研究所帐户：0200006209200008945

九、结业
1、修完规定课程，必修课基础理论课和系统专业课考试合格，修满35学分，即可结业，颁发《中国科学院心理研究所研究生课程进修班结业证书》；
2、实操技能课和基础课及专业知识课成绩合格，颁发《中国科学院心理研究所儿童早期教育指导师资格证书》。
3、符合条件者可申请硕士学位。