在职研究生的论文怎么写？

　　毕业论文的写作既是对我们在职研究生的学习水平的检验，也是能否毕业并获取毕业及学位证书的前提，因此其重要性无须赘述，关键是如何写好毕业论文。毕业论文的写作归纳起来，主要有下列七项内容。

　　一、慎重选题

　　选题是毕业论文写作的开端。能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。好比走路，这开始的第一步，具有决定意义。第一步迈向何方，需要慎重考虑。否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。

　　选题要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。学员写的毕业论文不是毫无实际意义的“空对空”的文字游戏，而是来源于现实，并为现实服务的。衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会需要的程度如何。我们要从现实生活中选取有意义的题目，写出文章来最好能指导现实，为当前的现实服务。第二条是可行原则。选题时要充分考虑主客观条件。客观条件主要是写作的时间、地点、环境;主观条件包括作者的才能、学识和所掌握的材料等。学员在选择毕业论文题目时，必须考虑自己的主、客观条件，量力而行。即要选择那些客观上需要，主观上又有能力完成的题目。

　　二、搜集材料

　　材料是文章的血肉，写文章不能没有材料。毕业论文如果缺少翔实的材料，就会像八股文那样，“空话连篇，言之无物”，“像个瘪三，瘦得难看”。

　　写作的材料从哪里来?

　　第一，来自生活与工作。丰富多彩的生活实践是文章写作取之不尽、用之不竭的源泉。鲁迅曾对青年作家说过，“如要创作，第一须观察”，要去“读‘世间’这一部活书”。学员多来自党政机关、企事业单位，大都具有较丰富的实践经验，要从自己的工作实践中，从自己的“生活仓库”中摄取写作材料.。

　　第二，来自书本，包括各种文献资料、报刊杂志等。宋朝朱熹诗曰：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”讲的是读书的好处。书籍是人生最好的老师，写作者如能经常向书本请教，文章的材料就像“源头活水”那样源源不断。

　　第三，我们的授课老师和导师平时博览群书，浏览各种报刊，拥有大量的材料，也是论文写作的材料的重要来源。特别是导师的指导，更是导向成功之路的指向标。

　　第四，材料的收集方法。材料要靠自己去搜集。学员应先制定一个搜集材料的目录，如果是调查材料，可按时、地、对象拟定目录;如果是文献资料，可按书刊名称和发行年月安排目录。要着重搜集第一手材料，对第二手材料要查明出处、核对原著。

　　三、立意高远

　　立意就是确立文章主题。主题在文章中处于核心地位，是文章的“灵魂”和“统帅”。一篇文章质量高低、价值大小，主题是其衡量的主要尺度。立意要遵循以下原则：

　　第一，符合现实需要，体现时代精神。文章是时代的产物、现实的反映，它的主题应体现出那个时代的特征及发展方向。因此，毕业论文应牢牢把握时代脉搏，回答时代提出的最尖锐、最迫切、最现实的问题，以推动社会向前发展

　　第二，反映客观事物本质。文章是对客观事物的认识和反映，但并不是像镜子那样机械地反照现实，而应当反映客观事物的某种本质，揭示其内部的规律性。

　　第三，要有独到的见解。只有独到的见解，才能使人受到启发，令人感奋，于人有益。什么是“独到的见解”?就是古人所说的“见人所未见，发人所未发”，“人人心中皆有，人人笔下俱无”的思想、认识、意见、主张。要获得独到的见解，关键在于多思。其次，要有胆识，敢于标新立异。要站在时代的高度，深入事物的本质，多思深思，确立有现实意义;有独到见解、有理论深度的主题。

　　四、谋篇布局

　　所谓谋篇布局，就是考虑和安排文章的整体结构。结构是文章的骨架。确定了主题，选定了材料，接着就要把文章的框架搭起来。

　　安排结构的基本要求是：(一)要围绕主题安排结构;(二)要有明确、清楚的层次;(三)要完整、自然、严密。应根据文章所要表现的内容，合理安排结构，做到有中心，有层次，首尾结合，重点突出，严谨自然，富于变化。

　　五、认真起草

　　起草初稿是写文章最重要的步骤，是按照设计“蓝图”进行“施工”的阶段，是以文字形式实现作者构思的过程，也是对作者的构思进行再现的过程，它不是随心所欲地发挥，而是必须遵循预定的规则。

　　六、悉心修改

　　修改是文章定稿前必不可少的步骤。文章是对客观事物的反映，而客观事物是曲折、复杂的，不大可能一次就反映正确。因此，就需要不断地修正并加以完善。

　　第一，斟酌主题。主题是文章的价值所在。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。主题如果有问题，就非改不可。

　　第二，评估材料。论文的材料不可太少，也无须太多。材料翔实，论据充分，论文才有说服力。材料太少，就会使文章显得内容空洞;材料太多，淹没观点，理论性不足，也是弊病。因此，学员初稿写成后，教师要指导学员，对材料重新估价，加以必要的增删。

　　第三，调整结构。要检查文章结构是否合理。所谓结构不合理，表现在头绪繁多而杂乱，层次不清晰，重点不突出或重点确定有误，内部次序颠倒，首尾缺乏照应，等等。要通过调整，使文章层次清楚，结构严谨，首尾呼应，浑然一体。

　　第四，锤炼语言。语言是思想的外壳，是用来表达思想的，我们不提倡玩文字游戏文字。但是毕业论文如果文笔优美，肯定会给文章增光添彩。反之，文字粗糙，语言拉杂，句式单调无变化，空话套话一大堆，也会给别人尤其是参与论文答辩的老师留下恶劣的坏印象。因此多在文字上下工夫仍然很有必要。

　　七、端正学格

　　严格地讲，学格是人格在学习中的体现。具体到论文的写作方面就是独立完成，严禁抄袭。读者和导师可能会原谅一位低水平的作者，但很难宽恕抄袭者。因此，除了主观上不得心存侥幸外，还应对自己所引用的原文的出处予以准确标注，不能张冠李戴，同时，对论文中采用的别人的观点最好也加以说明。

　　八、格式规范

　　形式为内容服务，规范的格式给人一种视觉上的美感，混乱无序的文章使人难以从阅读中获得快感。论文的体例结构的安排，字体排列，标点符号的运用等等都是论文形式合格与否的标志。好的论文在内容上不能说无可挑剔，但在形式上应该是完善的。如果一篇论文在内容上很好，结果由于格式不好而不能产生应有的效果岂不更为可惜。

　　综上所述，“罗马不是一天就能建成的”，在职研究生要写好毕业论文，需要长期的积累，需要以良好的学习习惯为基础，因此，肩负学习和工作双重重任的在职研究生们面临重大挑战，好在事在人为，我们相信已在事业上获得成功与经验的在职研究生们，能在自己的人生之书上写上精彩的又一笔!(完)