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所谓的教育信息化指的是,将网络信息技术、计算机多媒体与教育有机结合,全面改革教育,以满足信息化社会对人才提出的更高要求。信息化在教育信息化中居于核心地位。下面就为大家详细介绍下新闻学在职研究生教育信息化的含义。

众所周知,教育领域的工作重心主要集中于教学。教育信息化,顾名思义,教学手段、传播、方式等更趋于科技化。实践证明,教育信息化具备双重属性:教育、技术。根据调查结果显示,教育信息化目的主要由促进教育现代化,推动教育改革、发展进程,培养满足社会需求的综合型人才等构成。
首先,运用案例教学,鲜活、真实的新闻事件为学生提供了锻炼自己的机会,学生仿佛到了新闻第一现场,可以近距离地对事件进行观察、体验和思考。这对目前普遍缺乏实践平台的新闻学在职研究生来说,有趣味也是挑战。

其次,内涵丰富的案例非一般的例子可比,它比例子要全面、细致,更接近真实情况,相关材料更多,分析、解决的过程较为复杂,更主要的是,它强调互动性和学生的参与性,学生不仅需要运用基本的新闻理论知识,而且需要调动审时度势、权衡应变、果断决策的意识。提供问题与问题产生的情境,寻找解决问题的最佳方式和途径,这是案例教学的基本模式。在这个类似“新闻实习”的过程中,“让学生带着问题去思考和分析,也必然激发学生主动思维的兴趣”。经过对复杂新闻事件的处理,学生逐渐学会摆脱教材和教师的“定论”,形成自己去思考、去综合、去创造的习惯;对两难问题的探讨和交流,新闻学在职研究生的语言表达能力、沟通能力和倾听能力会得到提高。
学费:30000.00元
学制:3年
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学费:40000.00元
学制:2年
招生条件、学费学制等信息点击>>>2024年上海财经大学(上海班)新闻学专业在职课程培训班招生简章
学费:45000.00元
学制:2年
招生条件、学费学制等信息点击>>>2024年中国人民大学新闻学专业在职课程培训班招生简章
学费:25800.00元
学制:2年
招生条件、学费学制等信息点击>>>2024年渤海大学新闻学在职研究生招生简章
另外,类型多样的大量案例不仅能够激发学生的学习兴趣,开发学生的潜能,而且能够让学生有一种“在媒体工作”的感觉,好像自己已经投入到日常的新闻事件的处理之中,既在编辑、策划、采访和写作中体验成就感,又在潜移默化中形成独立处理新闻事件的能力。
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