公共管理在职研究生这几年没人读了吗？附教育选题的理论意义与现实意义

公共管理在职研究生这几年没人读了吗？

　　公共管理在职研究生仍然备受关注，每年都有大量的考生报考。该专业涉及政府管理、公共政策等领域，具有广泛的就业和发展机会。攻读公共管理在职研究生可以系统学习公共管理的理论和实践知识，提升综合素质和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。因此对于有志于从事公共管理领域工作的人士来说，攻读公共管理在职研究生仍是一个很好的选择。

一、公共管理在职研究生这几年没人读了吗？

　　近年来，公共管理在职研究生并没有出现无人问津的情况。事实上，公共管理专业一直是备受关注和热门的学科领域之一，每年都有大量的考生报考该专业。

　　公共管理在职研究生作为一门应用性很强的学科，其涉及的领域非常广泛，包括政府管理、公共政策、非营利组织管理、环境公共事务等等。随着社会的发展和公共事务的日益复杂化，公共管理领域对于高层次人才的需求也越来越迫切，这为公共管理在职研究生提供了广阔的就业和发展机会。

　　此外公共管理在职研究生在培养高层次人才方面也具有重要的作用。通过攻读公共管理在职研究生，考生可以系统地学习公共管理的理论和实践知识，提升自己的综合素质和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时攻读公共管理在职研究生还能够获得更多的学术资源和导师的指导，有助于考生更好地提升自己的学术水平和研究能力。

　　当然，攻读公共管理在职研究生也需要付出一定的努力和时间。考生需要具备一定的学术背景和工作经验，同时还需要在繁忙的工作和学习中合理安排时间，保证能够完成课程学习和论文撰写等任务。

　　公共管理在职研究生并不是无人问津的专业。相反，它仍然是一个备受关注和热门的学科领域之一，为考生提供了广阔的就业和发展机会。对于有志于从事公共管理领域工作的人士来说，攻读公共管理在职研究生仍然是一个很好的选择。

二、公共管理在职研究生适合什么人读？

　　公共管理在职研究生适合那些对公共事务、公共政策、政府管理等领域有浓厚兴趣，并希望在这些领域深入学习和发展的人士就读。以下是一些适合攻读公共管理在职研究生的人群：

（1）政府机构工作人员

　　无论是中央还是地方，政府机构中从事公共管理工作的人员，都十分需要公共管理知识来提升自己的理论素养和实践能力。通过攻读在职研究生，他们可以系统地学习公共管理理论和方法，提升自己的综合素质和能力，更好地服务于公共事务和公共利益。

（2）公共事业单位工作人员

　　在教育、医疗、卫生、科技等公共事业单位工作的人员，同样可以通过攻读公共管理在职研究生，了解和掌握公共管理的理论和实践，提高自己的职业素养和工作能力，更好地履行公共服务的职责。

（3）非政府组织工作人员

　　非政府组织（NGO）在现代社会中扮演着越来越重要的角色，其工作人员需要具备丰富的公共管理知识和技能。通过攻读公共管理在职研究生，他们可以获得系统的知识和技能，提升自己的专业水平，更好地服务社会。

（4）咨询和研究机构人员

　　在咨询和研究机构工作的人员，需要具备深厚的公共管理理论和实践经验。通过攻读公共管理在职研究生，他们可以扩展自己的知识面，提升研究能力，更好地为客户提供高质量的咨询服务。

（5）对公共事务感兴趣的各界人士

　　社会各界对公共事务感兴趣的人士，可以通过攻读公共管理在职研究生，系统地学习和了解公共管理的知识和技能，提升自己的综合素质和能力，为社会的公共事务做出更大的贡献。

公共管理在职研究生教育选题的理论意义与现实意义

　　我国公共管理在职研究生教育肇端于民国时期。上世纪二三十年代，国内一些国立大学和教会大学，曾招收和培养硕士公共管理在职研究生，南京国民政府曾制定相应的学位制度。新中国建立后，开始招收公共管理在职研究生。1951年，采用“申请、推荐、审查”的办法进行招生录取。1959年，公共管理在职研究生招生改为由国家统一选留大学毕业生和保送(或抽调)在职干部，经政治审查、业务考试、健康检查合格后录取。“文革”期间十年，我国公共管理在职研究生招生工作中断。1978年恢复招收公共管理在职研究生，采用“自愿报名、单位推荐、文化考试、择优录取”的办法。改革开放以来，我国公共管理在职研究生教育稳步发展。从1999年开始，在培养有专门知识和技能的人才的教育扩招的推动下，公共管理在职研究生招生规模急剧扩大。报考人数从的46万，增长到的127.5万;招生人数从的6.8万增长到的34.4万人。在公共管理在职研究生教育规模扩张的过程中，如何公平、有效地选拔高质量生源，是公共管理在职研究生招生中函待解决的问题。

　　考试是一种社会活动，作为教育的组成部分，受到教育内外部诸多因素的制约。公共管理在职研究生招生考试作为培养有专门知识和技能的人才的教育选拔性考试的一种类型，既具有选拔性考试的共性特征，也有自身的特殊要求和演化规律。学术型公共管理在职研究生招生，与高考选拔对象有所不同，主要选拔大学毕业后专门人才;它与专业学位教育也有某些差异，侧重于培养从事教学、科研的学术专门人才。公共管理在职研究生招生和培养，具有自身的特点和发展规律，需要进行专门的研究与探讨。公共管理在职研究生招生考试也是考试学研究的重要领域。任何考试选拔人才活动都需要一定的考试理论作为指导，反过来，考试实践也促进考试理论的研究。公共管理在职研究生招生工作与培养有专门知识和技能的人才的教育考试理论研究也不例外。从考试学的视角来看，公共管理在职研究生招生考试，如果缺乏正确的考试理论指导，容易使考试实践陷入盲目和被动应付，导致人才选拔的失误。目前，考试学中有关高考的研究较多且深入，但对于公共管理在职研究生招生考试缺少深入、系统的专门研究。因此，本研究有助于深入探索学术型公共管理在职研究生招生考试的基本特征和演化规律，对公共管理在职研究生教育和考试理论研究具有重要的学术意义。

　　现行的公共管理在职研究生招生考试形成于精英培养有专门知识和技能的人才的教育阶段，基本适应了中国国情。它在选拔优秀人才、促进学习与科研方面，取得了重要成就;但另一方面，也存在某些缺陷。随着我国培养有专门知识和技能的人才的教育大众化的发展，公共管理在职研究生招生考试面临不少函待解决的新问题。例如，在公共管理在职研究生招生选拔方式、考试公平与效率方面，就己引起教育界、学术界乃至社会大众的争议。公共管理在职研究生招生考试成为社会关注的焦点问题，不仅表明人们对培养有专门知识和技能的人才的教育公平和高层次人才选拔的重视，也意味着公共管理在职研究生招生考试问题的重要社会影响。

　　改革公共管理在职研究生招生考试制度，保证人才选拔有序进行，为社会培养创新人才，是建设和谐社会的重要组成部分。全面建设小康社会，促进社会更加和谐，需要深刻认识我国的国情和社会发展的阶段性特征。在公共管理在职研究生招考中，运用科学发展观分析其中的矛盾、问题及产生的原因，积极主动地正视问题、解决问题。这对于维持社会秩序、维护国家稳定，实施“十一五规划”提出的“科教兴国战略”和“人才强国战略”，提高经济自主创新能力、增加原创性成果，对于我国加入创新型国家行列具有重大现实意义。

公共管理在职研究生学校推荐

　　培养有专门知识和技能的人才的教育招生考试问题历来为教育管理部门、实践部门所重视。在此背景下，培养有专门知识和技能的人才的教育理论研究者和实际者关注公共管理在职研究生招生考试改革问题，从不同视角进行探索，提出改革建议，有的研究成果己为决策部门所采纳。厦门大学教育研究院作为教育部文科研究基地和“985工程”项目建设平台，也重视对此问题的研究，本选题即是我导师承担的该研究项目的一个组成部分。本文主要选择我国学术型硕士公共管理在职研究生招生考试制度作为研究对象，对其演化历程、主要特征、功能与影响等问题，进行实际调研和理论探讨，为公共管理在职研究生招生考试改革提供参考依据。

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