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培养单位内部有利于两类学位研究生教育分类发展、融通创新的长效机制更加完善，学位与研究生教育的治理体系持续完善、治理能力显著提升，推动教育强国建设取得重大进展。因此，教育部将研究生专业学位类别增加。
新版《研究生教育学科专业目录》，改变了过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式，将主要知识基础相近的一级学科和专业学位类别统筹归入相应的学科门类，凸显两种类型人才培养同等重要。进一步丰富了专业学位类别，专业学位类别的数量由原来的47种增加到了67种，更充分、更精准地对接经济社会需求，支撑行业产业高质量发展。
研究生教育是高等教育的最高层次，是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志，是拔尖创新人才自主培养的主渠道。为加快推进教育强国建设，不断健全中国特色高质量研究生教育体系，推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。
由此可见，国家对研究生教育体系越来越完善，并不会出现所谓的“研究生学历烂大街”的说法，相反，拥有研究生学历可以更受到单位和社会的认可，所以在职者赶紧行动起来，加入在职研究生行列，为自己的未来博一份保障!
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