在职GCT英语阅读基础差怎么办?

　　在职GCT英语中完形填空主要考察考生对英语基础单词、短语和基本语法的综合运用等语言知识能力，以及联想、推理和语感等非语言知识能力的运用。对于基础差的gct考生来说，在职硕士全国联考英语阅读完全读不懂怎么办?

　　在职研究生招生信息网调查显示，一篇文章，不关语种，一旦生词超过5%就会造成一定的阅读障碍。因此，绝大部分考生看不懂文章的原因是词汇不过关。

　　GCT在职硕士英语大纲规定，考生应能掌握4000左右的词汇以及相关词组。“掌握”4000词汇，绝不能局限于眼熟却不知其意。要求，必须死记硬背。

　　当然，GCT在职硕士英语阅读中，肯定会涉及少许超纲词汇。但是，如果不影响对短文的理解和做题，就不必理会。如果是关键词，考生就必须通过上下文或其他手段猜测该词在文中的具体含义。

　　对于GCT阅读理解中长难句，是许多考生的致命伤，也是GCT在职硕士英语历年的经典考点。结构复杂，长，找不到核心，自然也就无法读懂。

　　，对于有多个从句的长句，应该先找到主句的主体部分即主、谓、宾，然后再找从句的主体部分。一层一层进行，先把同一层次的看完，再进行下一层次的内容。第二，对于有很长插入成分的长句，先不要理会插入语，等把主句的意思看完再来分析插入语的意思和作用。第三，对于有分词状语或独立主格结构的长句，应该先分辨主句和从属部分，分清主次，不要错把从属部分当成了主句。

　　例如，有这样一个句子：

　　Paintings by Ruby, an Asian elephant who lived at the Phoenix Zoo in Arizona, sold for up to $5,000 in the late 1980s, said Dick George, a consultant with the zoo.

　　这个句子既有补充插入语，又有从句。在这种情况下，我们应当先找到该句的主谓结构：主语--Paintings, 谓语--sold,状语--for up to $5,000 in the late 1980s;然后再看从句与主句之间的关系：who lived at the Phoenix Zoo in Arizona这一定语从句修饰的是Ruby, an Asian elephant.最后，我们再看补充插入语 said Dick George(大幅度地)，介于主句的主谓语之间，作状语。这样一来，这个句子的意思就很明显了：“Ruby的绘画在20世纪80年代末售价高达5000美元”.经过较长时间的训练，阅读也就不会受语法结构的影响了。

　　当然，各位考生可以放心的是，在历年GCT在职硕士英语考试中，并未涉及英文语言文化阅读文章，阅读题材也仅仅限于一般性的题材。