教育硕士英语备考：词汇六大记忆方法

    对于教育硕士英语备考期间，英语词汇有没有更好的记忆方法，育路在职研究生报名网站整理了词缀词根记忆法、词汇分拆组合法、词汇联想记忆法、词汇归类记忆法、词汇拓展记忆法、来源理解记忆法六大记忆方法，希望能帮助广大在职考生们。

    词缀、词根记忆法：这是最有效、最容易的单词记忆方法， 因为它涉及单词构成的本质所在，我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀以及派生、合成等方式来理解单词的含义。比如impenetrable 的前缀“im-” 具有“ 不” 的意思，“penetrable”是“可刺穿的”，那么组合起来便是“不能穿透的、不可理解的”之意，impenitent（不悔恨的）的词缀分析同上；至于后缀，例子就更多了，比如considerably 里的“ably”就是副词的后缀；派生和合成的方法也比较简单，这里不再赘述。词缀、词根分析法作为西方人母语学习最正统的方法，尤其值得我们掌握。

    词汇分拆组合法：首先将词汇分为几个部分， 然后通过各部分含义的内在联系理解记忆原单词， 该方法在记忆复合词时最为有效。例如“blackboard”可以看成“black（ 黑色的）+board（板）”，即黑板：“downplay”可以看成“down（向下）+play（ 玩）”， 玩下去的意思就是不予重视、贬低；再比如“levelheaded”是由“level（平坦的）+head（大脑）+ed”组成，大脑平坦的意思也就是头脑冷静的、稳健的。

    词汇联想记忆法：这是众多英语学习专家推荐的方法。该方法主要利用单词的字母、词形和发音来联想记忆，具体如下：（1）字母联想， 大卫？萨克斯曾写有《伟大的字母》一书，对字母的象形意义做了研究，比如W 代表波浪，S 代表弯曲，Z 代表曲折， 在词汇上有sinuous（蜿蜒的、迂回的）、zigzag（之字形、弯曲前进）等例；（2）词形联想，比如单词eye 有两个“e”和一个“y”，这个“y”也就是我们的鼻子，那两个“e”就是我们的两只“眼睛”；（3）谐音联想，比如braggadocio 的发音类似“不来格斗，欠殴”，我们将其联想为“只会吹牛不来格斗”，其意思也就是“吹牛大王，大吹大擂”。

    词汇归类记忆法：这种方法也比较容易操作，我们可以把动物、植物、体育以及用于形容个人相貌或品质的单词归类在一起便于记忆，国内也有许多词汇教程是按此编排的。例如常用的植物类单词有tulip（ 郁金香）、balsam（ 凤仙花）、lily（ 百合花）、jasmine（茉莉）、 sweet pea（香豌豆花）、morning-glory（牵牛花）等；再比如形容女生漂亮的词汇有gorgeous（漂亮的）、adorable（可爱的）、cutie（可爱的人）、hot（身材好）、hottie（辣妹）以及“She turns me on”等。为了节省归纳分类的时间，同学们可以找一本按此编排的词汇书或者字典，这种方法有事半功倍的效果。

    词汇拓展记忆法：把某个中心单词的相关词汇进一步扩展，包括其相应的名词、形容词、副词、近义词和反义词等。比如以动词celebrate（ 庆祝、赞扬）为中心，可以扩展出形容词celebrated（有名的、知名的）、名词celebrity（ 名声、知名人士）、同义词famous（着名的）、反义词obscurity（身份卑微的）等。该方法结合词缀、词根记忆法，可以达到非常好的记忆效果。

    来源理解记忆法：正确理解单词的原始意义是运用这个方法的基础，将其本意进行延伸、引申和比喻等，从而达到深刻理解后的良好记忆效果。比如单词“second（ 第二、次的等意）”， 这个词的来源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次划分， 因此“second” 就是“ 第二” 了， 进一步引申， 还可以理解为“ 次的”；再比如单词gargantuan，它来源法国作家拉伯雷小说《巨人传》中名叫Gargantua 的巨人，因此它被引申为“巨大、庞大”的意思。