2009年同等学力申硕心理学大纲的变化解析

来源：网络时间：2009-08-31 11:07:58

一、考试题型（无变化）

心理学第三版大纲	题型	分值
	一、单项选择题	20个 1分=20分
	二、名词解释	8个3分=24分
	三、简答题	6个6分=36分
	四、论述题	2个10分=20分

二、具体内容

旧大纲			新大纲
普通心理学
第一章	心理学的研究对象和研究方法	第一章	心理学的研究对象和研究方法
变化：三个大知识点没有变化，其中心理的基本结构考察点异，心理学的研究方法变化较大
第二章	心理的神经生理机制	第二章		心理的神经生理机制
变化：“将神经系统的细胞及其功能”名称改为“神经元”，具体内容没变。“鲁利亚关于脑的三个机能系统学说”新增具体答题小项，其他内容均同
第三章	感觉	第三章		感觉
变化：将“听觉”部分中删掉“位置理论”，新增“共鸣理论”“行波理论”“神经齐射理论” 其他内容均同
第四章	知觉	第四章		知觉
变化：“知觉的特性”部分，前三项内容更为精确，“大小-距离知觉“以及是“深度与距离知觉”由旧大纲的大考点变为新大纲的小知识点，其他内容均同。
第五章	意识和注意	第五章		意识和注意
变化：“意识”内容中删掉了“非意识、潜意识”两点，其他内容均同。
第六章	记忆	第六章		记忆
变化：“记忆的神经生理机制”中的“均势说”替换为“非定位说”，其他内容均同
第七章	思维	第七章		思维
变化：在“思维的过程”中新增了“分类、系统化和具体化”，在“影响问题解决的心理因素”中由原来的四个小点增加为七个小点，其他内容均同。
第八章	语言	第八章		语言
变化：“语言的基本特征”题下小项内容2/3已做更改。其他内容均同。
第九章	动机	第九章		动机
变化：无
第十章	情绪和情感	第十章		情绪和情感
变化：“几种重要的情绪理论”部分2/3内容更改，其他内容均同
第十一章	技能	第十一章		技能
变化：此部分新大纲新增“运动技能的种类”，其他内容均同
第十二章	能力	第十二章			能力
变化：在“能力的结够”中新增“流体智力”及“斯腾伯格的三元论”，另删掉旧大纲中“智力测验”内容，其他均同
第十三章	人格	第十三章			人格
变化：“特质理论”部分小项发生变化，第三个知识点由“人格的形成和发展理论”变为“整合理论”其他部分同
心理学研究方法新旧大纲均为五章内容，其中“复杂统计分析方法”部分，新大纲对具体方法做了更为细致的分析。其他内容没有变化
心理统计学
第一章	研究中常见数据的特点与初步整理	第一章			研究中常见数据的特点与初步整理
变化：旧大纲中“计数数据”已删，其他内容基本相同
第二章	数据的分布及其总体参数的估计	第二章			数据的分布及其总体参数的估计
变化：无
第三章	假设检验	第三章			假设检验
变化：“方差及方差差异显著性检验”下新大纲更加细化。“计数数据的检验“新大纲将”百分数的检验“替换为”比率的检验”，检验部分变化较大。
第四章	各种研究设计的方差分析	第四章			各种研究设计的方差分析
变化：新大纲中“非参数方差分析“更加细化。其他内容没有变化
第五章	多元统计分析	第五章			一元线性回归
变化：心理统计学部分变化最大的章节就是第五章，基本上全新~
心理测量学此部分变化较小。主要是以下几点：1、第五章新增“测量的标准误”第九章新增“瑞文测验”，第十章新增“NEO人格调查表”，其他内容没变。
发展心理学此部分相对于旧大纲内容没有增加内容，相反减去了“常规研究与采用现代化技术手段的研究”以及“智力发展的具体机制”，其他内容完全一致。
教育心理学此部分变化不大，其中变化的部分主要为：1、“班杜拉的社会学习理论”删掉了。2、删掉了旧大纲中“关于智力结构的观点”。3、旧大纲学习迁移部分增加了“迁移的测量”。4、“品德的心理结构”更加细化。“西方关于品德形成的理论”细化内容全部改变。
社会心理学此部分没有什么变化，新大纲删掉了“中心品质”和“个人内沟通和人际沟通”